A01第1章绪论.pptVIP

分 析 化 学Analytical Chemistry华北电力大学环境学院 联系方式张胜寒内线：3072  zhangsh@ncepubd.edu.cn办公室：一校区教四楼419 第1章 绪论 1.1 分析化学的任务和作用 1.2分析方法的分类 1.3 分析化学的进展简况 1.4 本课程的特点与要求 1.1 分析化学的任务与作用 定义：分析化学是人们获得物质的化学组成和结构信息的科学。 任务：物质中含有哪些成分（组成）--定性分析 各组分的含量是多少（含量）---定量分析 各组分的状态（结构）----结构分析 内容：理论研究 实验技术研究 仪器设备开发 分析方法制订。 原子量的准确测定、工农业生产的发展、生态环境的保护、生命过程的控制等都离不开分析化学. 化学在发电厂中的应用----电厂化学： 煤：煤质分析、 水：水分析、 油：油分析、 汽：蒸汽质量监督 环境保护与分析化学 1. 碘盐：黑龙江省集贤村,1000多人.约200个傻子,引用水、土壤严重缺碘所致。 置人于死地的骨骼痛—镉：1955年日本富山县，痛痛病，骨骼严重变形，发脆易折，镉中毒。村子上游是神岗铅锌矿区，废水中含镉，灌溉稻田，污染饮水。镉使骨骼脱钙，造成骨质疏松。痛苦终生。 环境监测 1.2 分析方法的分类 按分析任务分： 定性分析 定量分析 结构分析 按试样量大小分 方法 固体试样质量(mg) 液体试样体积(mL) 常量 100 10 半微量 10～100 1～10 微量 10 1 1.3 分析化学的进展简况 分析化学的历史 起源：古代炼金术 手段：人类的感官和双手 16世纪：天平的出现，向定量迈进了一大步 19世纪：化学方法，鉴定物质的组成和含量的技术 20世纪以来分析化学的主要变革 提高灵敏度 解决复杂体系的分离问题以及提高分析方法的选择性 扩展时空多维信息 微型化及微环境的表征与测定 形态、状态分析及表征 生物大分子及生物活性物质的表征与测定 非破坏性检测及遥控 自动化与智能化 1.4 本课程的特点与要求 本课程：定量分析 定量分析的任务：准确测定物质各组分的含量 含量：如何测定组分含量？ 分析方法的原理，例如工业醋酸中HAc含量的测定----酸碱滴定法 准确：如何保证测定结果是准确的？ “准确”的含义：误差不超过一定的允许范围 “保证”的含义：有多大的把握 如何保证准确： 从理论上保证所采用的分析方法所造成的误差不超过允许的范围----学习各种方法的原理 实验操作过程上保证：实验课 数据处理： 提高分析结果的准确度 对分析质量给出评价 学习要求 课程内容：1-7章，13，14章 有补充内容，记好笔记，考试时要考。 部分内容不讲，自学。 作业：抽查，发标准答案。一次不交就等于没有做作业。 网上有答案 实验课要求 由于每次实验的学时较长（约3－5学时），安排在周四下午、周六和周日或晚上。希望大家在选辅修课时适当安排自己的时间，至少留出一个半天做实验。 如果都选择某一个半天做有可能安排不开。实验室容量有限。 具体时间安排与实验室协商后通知大家，大约从第4－6周开始有实验。 实验课是实践环节，一次都不能缺，否则不能参加考试。 必须事先预习，写好预习报告。预习报告的写法参见实验指导书。实验前检查。 必须用学校的实验报告纸。 实验后找老师在预习报告上签字。没有签字的实验报告不合格，重做或重修。 必须交实验报告，没有实验报告等于没有做实验，不能参加考试，重修。丢失也等于没有做实验。 实验课成绩占20％。笔试中，实验部分的题目占20－25％左右，涉及实验操作的细节，没有做过实验的不容易回答。 第二章 误差及分析数据的统计处理 2.1 定量分析中的误差 2.2 分析结果的数据处理 2.3 误差的传递 2.4 有效数字及其运算规则 2.1 定量分析中的误差 一 误差与偏差 1. 误差与准确度 1）误差E 测定结果xi与“真值”μ之差. 绝对误差 E=xi- μ Xi=μ E=0 Xiμ E0 正误差 Xi μ E0 负误差 E越小， xi与“真值”μ之差越小，越准确，准确度越高 例: 滴定的体积误差 2）准确度 E：表示了测定结果与真实值的接近程度----准确度的表示 2. 偏差与精密度 E可以表