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第一课 一、课文译文 我学习意大利语 A: 你好！ B: 你好！ A: 王，你怎么样？ B: 很好，谢谢！你呢？ A: 还可以，谢谢，你学习什么呢？ B: 我学习意大利语。 A: 你喜欢意大利语吗？ B: 是的，很喜欢，我也喜欢英语。 A: 你为什么学习意大利语呢？ B: 我学习意大利语是因为一年后我要去意大利。 A: 谁是你们的意大利语老师呢？ B: 我们的老师是刘教授，王教授和一个意大利教授。 A: 学生们学习怎么样呢？ B: 所有的学生学习很刻苦。 A: 意大利语是一门很美的语言。 B: 是真的。我希望学会它。再见！ A: 再见！ 第二课 一、课文译文 天气 A: 你好，刘！ B: 你好，马里奥！ A: 今天天气怎么样呢？ B: 天气很好。天空很蓝，没有一点云。 A: 这儿，冬天天气好吗？ B: 是的，很好：既不冷也不热，但是春天天气不好。 A: 为什么这样说呢？ B: 因为春天刮风多下雨少。 A: 冬天怎样呢？ B: 冬天很冷，偶尔下雪。 A: 那么，人们能滑雪吗？ B: 不能，因为北京附近没有山。 A: 你更喜欢哪个季节？ B: 在北京，我喜欢秋天，而在我国我喜欢春天。我不喜欢夏天。 A: 如果我没理解错的话，北京的气侯是大陆性气候。 B: 是的，我们有四个截然不同的季节。可惜两个比较美的季节太短了。 A: 谢谢提供的信息，再见！ B: 再见！ 第三课 一、课文译文 (1)王的班级 F: 你好，王！ W： 你好，弗朗切斯卡！ F: 您怎么样呢？ W: 很好，谢谢，你怎么样呢？ F: 很好，谢谢，现在你在哪里学习呢？ W: 我在罗马学习，住在一个家庭里，我和一个欧洲学生住同屋。 F: 你们班里有多少人？ W: 十个。 F: 他们是哪个国家的？ W: 他们来自不同的国家：威廉是英国人，雅科波是意大利人，他出生在澳大利亚的悉尼，马科斯是美国人，卡尔是德国人，玛丽是澳大利亚人，两个荷兰人，两个日本人，我是中国人。 F: 你们有一个大教室吗？ W: 当然，教师是大的：有两扇门和三个窗户。有十张桌子，一个讲台和十把椅子。还有一个绿色黑板。 F: 大学里的楼是老的吗？ W: 是的，是十四世纪的。我们的教学楼前是菲亚特的办公室。 F: 你们有语音实验室吗？ W: 是的，实验室很现代化。 F: 恭喜你，学习快乐。 W: 谢谢。 （2）杨的日子 M: 晚上好，杨。 Y: 晚上好，马里奥。 M: 通常你几点起床？ Y: 我七点起床，八点吃早饭，喝杯茶。 M: 你的室友也起这么早吗？ Y: 不，他八点起床。 M: 你什么时候去学校？ Y: 8：45我出家门，乘公共汽车。五分钟后我到达学校。 M: 每天你上几小时课？ Y: 早上我上三小时课。课后我去食堂吃中午饭，然后我回家休息一会儿。 M: 下午你干什么呢？ Y: 四点重新回到学校上下午的课。 M: 晚上你还学习吗？ Y: 当然，晚饭后我在花园里散步。晚上我独自学习，从来不出去，午夜我才睡觉。 M: 多紧张的一天呀！再见，晚安！ Y: 再见，晚安！ 第四课 一、课文译文 Ⅰ 书是蓝色的。 钢笔是黄色的。 笔记本是灰色的。 铅笔是红色的。 纸是白色的。 书包是黑色的。 桌子是舒适的。 门是关着的。 画是新的。 窗户是开着的。 花瓶是漂亮的。 灯是熄灭的。 火柴是小的。 房间是小的。 Ⅱ 笔记本是灰色的吗? 是的，笔记本是灰色的。 不，笔记本不是灰色的，而是蓝色的。 纸是白色的吗? 是的，纸是白色的。 不，纸不是白色的，而是黄色的。 桌子是不舒适的吗？ 是的，桌子是不舒适的。 不，桌子不是不舒适的，而是舒适的。 画是新的吗？ 是的，画是新的。 不，画不是新的，而是旧的。 花瓶是漂亮的吗？ 是的，花瓶是漂亮的。 不，花瓶不是漂亮的。而是难看的。 火柴是小的吗？ 是的，火柴是小的。 不，火柴不是小的，而是大的。 钢笔是黄色的吗？ 是的，钢笔是黄色的。 不，钢笔不是黄色的。而是红色的。 铅笔是红色的吗？ 是的，铅笔是红色的。 不，铅笔不是红色的，而是白色的。 书包是黑色的吗？ 是的，书包是黑色的。 不，书包不是黑色的，而是红色的。 门是关着的吗？ 是的，门是关着的。 不，门不是关着的。而是开着的。 窗户是开着的吗？ 是的，窗户是开着的。 不，窗户不是开着的，而是关着的。 灯是熄灭的吗？ 是的，灯是熄灭的。 不，灯不是熄灭的，而是亮着的。 房间是小的吗？ 是的，房间是小的。 不，房间不是小的，而是大的 Ⅲ 笔记本是什么颜色的？ 画是怎么样的？ 笔记本是灰色的。 画是新的。 纸是什么颜色的？ 花瓶是怎么样的？ 纸是白色的。 花瓶是漂亮的。 钢笔是什么颜色的？ 火柴是怎么样的？ 钢笔是黄色的。 火