【精品】北京课改版数学八上12.3《用科学计算器开方》教案.docVIP

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2017-08-24 发布于上海
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12.3用科学计算器开方教学目标会用计算器求平方根和立方根；经历运用计算器探求数学规律的活动，发展合情推理的能力。重点、难点重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律K] 难点：探求规律，发展合情推理的能力。教学过程创设情境求下列各数的算术平方根：（1）64；（2）0.25；（3）；（4）11。从“11”的算术平方根不能直接获得，说明非平方数的平方根的求得需要借助——计算器。展示计算器（必要时放在投影仪上），提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算。说明利用计算器进行开平方、开立方的运算方法。老师讲解使用方法时，重点教会学生如何进入开平方和开立方状态和按键顺序（由于各地使用的计算器型号不同，在此叙述价值不大）。指导学生查阅《说明书》或带领学生按键即可。师生共同参与活动学习按键：让学生跟随教师利用计算器计算下列各数，板书出要学生计算的数，借助投影仪带领学生计算。实际操作：——做一做利用计算器，求下列各式的值（结果保留4个有次数字）。（1）；（2）；（3）；（4）。本题除按键外，可能部分学生在有效数字的问题上会出现困难，教师应注意个别辅导。例1利用计算器比较和的大小。（1）让学生相互讨论，得出比较大小的方法——分别计算出它们的大小；（2）学生操作得出结论——＞；（3）教师进行规范表述的示范。随堂练习利用计算器比较下列各组数的大小 1、与 2、与[ 小结让学生口述利用计算器求平方根和立方根的方法——通过实例说明即可；如何利用计算器比较两个数的大小。作业课后习题节选实用精品教案优秀学习教案实用精品教案优秀学习教案