【精品】沪教版化学九年《自然界中的水》同步教案一.docVIP

自然界中的水 课题 §2—4自然界中的水 课型 新课 本课题教时数 1课时 本教时为 第1课时21世纪教育网[ 年 月 日 教 学 目 标 知识技能：了解水在自然界的分布情况，水与人类的关系及水的重要性；初步了解水污染的因素及严重后果和防止污染的重要意义，从而进一步加强环保意识；了解水的组成。知道天然水、自来水、饮用水、矿泉水和蒸馏水的区别；知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法。 能力培养：应用学过的知识对似乎熟悉的水进行科学的认识和研究。 重 点 难 点 对 策 通过实验水的组成； 通过讨论了解水的重要性，增强节水爱水意识。 教 学 过 程 设 计 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 复习提问 【提问】1、空气的主要成份是什么？ 2、空气中的氧气与人类有什么关系？ 思考并回答21世纪教育网 新课 【引入】空气是人类和动植物生存不可缺少的物质基础。还有什么物质在人类和动植物的活动中所占的地位可与空气相比呢？这就是本节课所要学的另一种物质——水。 §3—4自然界中的水 一、水的存在及利用 【阅读指导】指导学生阅读课本第47、51-52页。然后围绕以下问题进行讨论： 水在自然界的存在。 水与人类的关系。 水质污染的严重后果及防止水污染的意义。 水的污染源，保护水源。 【讲解】节水徽记的含义。 徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，水龙头滴下的一滴水，被一只伸出的手掌小心地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位同学记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。 阅读、讨论 地球表面3/4覆盖着水：但淡水量不到总水量的1％，而且分布十分不均匀。大气中含有大量的水。动植物体内含有大量的水。 略 略 工业生产中的废渣、废水、废气和生活污水的任意排放；农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中都会使水受到污染。需要采取各种措施来预防和消除对水源的污染，保护和改善水质。例如对水质进行监测，工业“三废”要经过处理后再排放；农业上要合理使用化肥农药等。 第 页 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 备 注 二、水的组成 【演示实验】（实验1）、（实验2） 指导学生观察有关现象 【设问】该实验说明了什么问题？ 【阅读课本】阅读课本第48-49页。 小结： 水在直流电的作用下生成氢气和氧气两种物质，说明水在直流电作用下发生了分解反应： 水 氢气+氧气 H20 H2 O2 氢气和氧气可以发生化合反应： 氢气+氧气 点燃 水 ②证明了水是由氢元素和氧元素两种元素组成的化合物 观察、记录： 3-1：正极、负极都有气体产生，且负极产生的气体体积是正极的二倍。 3-2：正极产生的气体可使带火星的木条复燃。 3-3：负极产生的气体可以燃烧。 【交流讨论】 1、你对水的组成有什么认识？ 2、水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 3、有人说水可以开发成其他能源，你是怎样想的？ 三、水的净化 【提问】请你列出多种天然的水，并说明它们蒸馏水有什么不同？ 【活动与探究】 蒸馏水与氯化钠溶液的区别 蒸馏水与含氯化钙的水的区别 【提问】 1、水能否饮用能否只看外表？ 2、什么是硬水？硬水有什么害处？ 河水，井水，雨水，海水，泉水等 这些水都是不纯净的，而蒸馏水是纯净物。 【实验】 加热蒸发 加肥皂水，搅拌 思考并回答： 不能21世纪教育网水 氢气+氧气 H20 H2 O2 氢气和氧气可以发生化合反应： 氢气+氧气 点燃 水 水是由氢元素和氧元素两种元素组成的化合物 三、水的净化 河水，井水，雨水，海水，泉水等都是不纯净的，而蒸馏水是纯净物。 过滤是一种把液体和固体分离开的方法。 过滤操作的要点： “一贴、二低、三靠” 自来水的生产过程：沉淀 过滤 消毒 出厂 教后记 授课日期 年 月 日 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案 通电 通电