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第八课 发展中国家 第三课时教案
一.教学目标:
知晓印度是世界文明古国之一,也是发展中的工农业大国和第二人口大国。
通过学习印度工农业发展历程,使学生认识到染人口增长过快对经济发展的影响。树立改造社会、奉献社会的意识。
知道印度在重视发展教育的基础上,抓住机遇,迅速发展成为世界软件制造业大国。
二.教学重点:
理解发展中国家人口增长过快,人口过多对经济发展的不利影响
教学难点:
发展中的人口大国怎样做到科技的不断发展。
教学注意点:
本课我应特别注意体现本课程的特征。应把激发学生的学习热情,建立民主和谐的师生关系,活跃学生的思维作为最主要的教学目标,使学生一开始就对这门课产生兴趣。
关于印度,学生了解得很多,我也不用细讲。对于学生表达的不正确观点,我不要断然予以批驳或一定要让学生接受自己的观点,可让学生进行讨论。
我应注意将印度与中国进行比较,不能只突出我国的成就,而漠视印度的成就。
板书
第八课 发展中国家
第三课时
一、印度
印度概况
印度的人口与工农业生产
印度的教育发展与高科技产业的发展
六.教学过程(略)
七.活动与创新:
从印度经济发展过程中,我国可以借鉴什么?
(1)目的:培养学生的想象力,打开学生的思路。通过印度与新加坡及海湾国家比较,分析其发展经济的有利和不利条件,以及印度经济发展过程,得出我国可以借鉴的内容
(2)步骤:A、学生以小组为单位,自由地谈论。
B、课堂交流,以“脱口秀”的形式,讲个片断也好,也可以先写好文稿,再朗读
C、由各组代表汇报讨论结果。
D、师生共同综合分析,我国可以从印度经济发展过程中,借鉴一点成功经验。
八.作业:国标创新读本:P43-----45
九.教学后记:
通过第一堂课,我真正觉得“课堂即实验室”的个中滋味。一(10)班的学生思维非常活跃,活动尝试也勇于参与,象“辨一辨”,不但锻炼了口才,学到了知识,更让一些比较不善表达的学生增强了信心与勇气。当然, 有个班级如一(8)班的学生参与实践的气氛还欠浓,以后还应多加鼓励与引导,力争使绝大多数学生有兴趣参与这类活动,让这门课更加有声有色m]
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