五年级下册人教版英语导学设计（教案）（全部）.doc

PEP五年级英语下册导学设计 课 题 Unit 1 My Day （第课时） 教学目标 1、能听、说、读、写词2、能听3、能’s play.中的双簧游戏。 教学重点 掌握Let’s learn部分的单词：教学难点 …? I usually …at … 教具准备 词卡片，教学挂图习题纲 1、2、’s learn 部分的动词卡片。 ’s do : Time for breakfast. Drink some milk. ... 2. 师生交流。 T: Wh S1:It’s Monday. T: What do you have on Mondays. S: We have English, Chinese…on Mondays. T: Do you like Mondays ? Why ? S: … 一、导入新课学习Let’s learn （1）a. T: Excuse me. What time is it now? S: It’s time for English class. We usually have English class at 9:00 on Mondays. 学生跟读，教师板书：I usually have English class at 9:00 on Mondays. b.操练。 T: When do you have English class on Tuesdays? S: I usually have English class at …on Tuesdays? 教师可结合以前学过的其他课程，进行小组活动。 (2).教学play sports do morning exercises T: Do you like P.E. class? S: … T: Yes , we play sports on P.E. class. I usually play sports at 3:40.I Usually run. When do you play sports? What do you do? S:… 教师在示范时可边说边做动作，学生模仿。 教师接着问：What’s your favourite sport? 引出do morning exercises 教师领读，注意exercises的发音。 （3）（4）’s learn的录音，跟读。注意usually的发音。 二、 操练 完成Let’s ….表演完毕后全班评选最佳拍档。 2、，如：…. 3.学生介绍 小组内互相讨论 ：When do you eat breakfast? I usually eat breakfast at …. What do you have for breakfast? I usually have …. 三、巩固与延伸 1、完成相对应的配套练习。 2、背过并书写四会词组。 板 书 设 计 教 学 反 思 课 题 Unit 1 My Day （第课时） 教学目标 、能听、教学重点 掌教学难点 教具准备 词卡片，教学挂图习题纲 ’s sing: “Weekend” 2. 师生交流。 T: Wh S1:It’s 8:30. T: When do you have English class on Mondays? S: I usually have English class at 8:30 on Mondays. 教师拿出带有have English class 8:30的卡片，并陆续的拿出其他的五张卡片。请六个同学上来分别抽一张卡片，看好后在交给老师，然后说：I usually eat dinner at 6:00. 如果正确，就回到自己的位置上去，不正确留下来继续游戏。 一、导入新课Let’s try 教师放Let’s try部分的录音，让学生对新句型在听觉上有所感知，完成听音找对应作息时间表的练习。 （’s talk a.学生听录音，跟读A Let’s talk 的内容。 出示Let’s talk的情境图，学生听录音并用英语记下Amy和ZhangPeng起床、吃早饭和上学的时间。 教师板书：Amy: I get up at…I go to school at… ZhangPeng: I get up at….I eat breakfast at ….I