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专题16 电场的力的性质 课时安排：3课时 教学目标：1．理解．理解1．2．[来源:Zxxk.Com]．。同理，若两球带有异种电荷Q，则F大于。 3、电场强度的计算 （1）定义式：E=F/q适用于任何电场，E与F、q无关，E的方向规定为正电荷受到的电场力的方向。 （2）点电荷的场强：E=kQ/r2 。仅适用于真空中的点电荷 （3）匀强电场的场强：E=U/d 。 4、电场线：描述场强的大小和方向。 场强方向：某点场强方向即该点切线方向； 场强大小：用电场线的疏密度表示 比较几种常见电场的电场线： 正点电荷电场 负点电荷电场 等量同种电荷电场 等量异种电荷 匀强电场 电场线的方向与电荷所受电场力方向共线，但不一定是电荷的运动方向。 5、电场力与受力分析结合 在电场中带电体还可能受到多种外力，电场力是一种基本形式的力，分析时一定要遵循受力分析的一般思维程序。 二、高考要点精析 解析：元电荷是指与质子带电量或电子带电量绝对值相等的电荷量，不是质子也不是电子，故A选项错；点电荷是一种理想化模型，实际带电体的大小远小于带电体之间的距离时，带电体的形状和大小对于作用力的影响可忽略不计，这样的带电体就可视为点电荷，所以B项不对；摩擦起电的实质是电荷的转移，并不是创造了电荷，故C项不对；选项D准确表述了库仑定律的适用条件，所以D正确。 答案：D ☆考点精炼[来源:学科网] ☆考点点拨 库仑定律描述了真空中两静止的点电荷之间的相互作用力所遵循的规律，公式F=。点电荷是无大小、无形状且有电荷量的一个理想化模型。在实际问题中，只有当带电体间的距离比它们自身的大小大的多，以至于带电体的形状和大小对相互作用的影响可以忽略不计时，带电体才可以视为点电荷。 【例2】真空中两个相同的带等量异种电荷的小球A和B（A、B可看成点电荷）分别固定在两处，两球间库仑力是F，用一个不带电的小球C，先和A球接触，再和B球接触，然后移去C，则A、B 间的库仑力变为F的几倍？若再使A、B间的距离增大一倍，则它们之间的库仑力又为多少？ ☆考点精炼 2．电荷量分别为q1 、q2的两个点电荷，相距r时相互作用力为F，则 （ ） A．如果q1 、q2 恒定，当距离变为r/2 时，作用力将变为2F B．如果其中一个电荷的电荷量不变，而另一个电荷的电荷量和它们之间的距离都减半时，作用力变为2F C．如果它们的电荷量和距离都加倍，则作用力不变 D．如果它们的电荷都加倍，距离变为时，作用力变为8F 第二课时 （三）一条直线上的电荷平衡问题 ☆考点点拨 如果三个点电荷处于一条直线上同时处于平衡状态，则每一个电荷所受合外力均为零，此时可以对每个电荷分别进行受力分析，由平衡条件求解。如果其中两个电荷是固定的，则只需对第三个电荷列平衡方程。要注意判断相邻电荷的正负。 【例3】固定的两个带正电的点电荷q1、 q2 ，电荷之比为1：4，相距为d，引入第三个点电荷q3 ，要使q3 能处于平衡状态，对q3 的位置、正负、电荷量都有何要求？ ☆考点精炼 3．有A、B两个带电小球，电荷分别为+Q和 +9Q，相距0.4m，如果引入第三个小球C，正好使三个小球都处于静止状态，则C小球应带 电，应放在离A球多远处？且C球所带电荷量为多少 ？ （四）库仑定律在力学问题中的综合应用 ☆考点点拨 库仑定律给出了真空中两静止的点电荷之间的相互作用力。在历年高考试题中，常常是与力学知识联系起来考查带电体的运动问题。解答这一类题目的关键还是在力学上，只要在对物体进行受力分析时，注意对带电体所受的库仑力分析，再应用力学相关知识即可求解。必须注意的是：当带电体运动过程中与其它导体有接触时，有可能所带电量要发生变化。 ☆考点精炼 4．已知如图，在光滑绝缘水平面上有三个质量都是m的相同小球，彼此间的距离都是l，A、B电荷量都是+q。给C一个外力F，使三个小球保持相对静止共同加速运动。求：C球的带电性和电荷量；外力F的大小。 （五）电场强度的分析与计算 ☆考点点拨 电场强度的计算有以下几种方法： （1）定义式：E=F/q适用于任何电场，E与F、q无关，E的方向规定为正电荷受到的电场力的方向。 （2）真空中点电荷的场强：E=kQ/r2 。 （3）匀强电场的场强：E=U/d 。 当某一区域的电场由几个电场叠加而产生的时候，电场中某点的场强等于各个电场单独在该点的场强的矢量和，遵循平行四边形定则。 （2）电子在点所受的电场力F=qEC=0.8×10-20N。因为电子带负电，所以F方向与EC方向相反。 ☆考点精炼 5．图中边长为a的正三角形ABC的三个顶点分别固定三个点电荷+q、+q、-q，求该三角形中心O点处的场强大小和方向。 第三课时 （六）电场线 ☆考点点拨 要牢记以下6种常见的电场的电场线： ①电场线上