青岛版分数的意义.ppt

仔细推敲 　　　用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ 自主练习 每份是这捆小棒的 ，是（ ）根； 3份是这捆小棒的 ，是（ ）根······ 4份是这捆小棒的 ，是（ ）根······ 5份是这捆小棒的 ，是（ ）根······ 把这捆小棒平均分成10份 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3 4 5 1 1 10 3 10 4 10 5 10 自主练习 　　　　观察上面图形，阴影部分占长方形的（　 ），占正方形的（ 　）占整个图形的（　 ） 1 8 1 9 1 16 将一根圆木锯成8段，每锯一次的 时间相同，锯一次的时间是总时间 的几分之几？ 挑战题： 将一根圆木锯成8段，每锯一次的 时间相同，锯一次的时间是总时间 的几分之几？ 挑战题： 锯8段锯了7次，一次占七分之一。 * * * * * 分数的意义 2 1 2 1 3 4 1 4 1 5 4 5 把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的 。 1 4 把6只熊猫看作是一个整体，平均分成三分，每份的2只熊猫是这个整体的 。 1 3 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“1” 一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 2 1 4 1 4 3 5 1 5 4 3 1 3 5 ———分子 ——— 分数线 ——— 分母 （表示有这样的多少份） （把单位“1”平均分成 多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。 把单位“1”平均分成5份，表示其中的3份。 把单位“1”平均分成若干份，表示其中的3份。 把单位“1”平均分成5份，表示其中的几份。 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或几份 都可以用分数来表示。 分数我创造 要求： 1、把下面的五角星分一分，创造出自己喜欢的分数，写在题纸上。 2、想一想你是怎样得到这些分数的，和同桌说一说。 　　　　 清丰县位于本省东北部，气和温和，资源丰富，主要以耕地为主，其中耕地面积占全市耕地总面积的 这句话中是把（　　）看作单位“1”，平均分成（　）份，耕地面积占其中的（　）份。 １０ ７ 用分数表示下面各图中的阴影部分 （ ） （ ） （ ） 1 4 5 9 3 6 （ ） 快速抢答 　用分数表示下面各图中的涂色部分 　 ９ ４ ８ ４ ５ １ ４ １ ２ １ １ ２ ３ ４ ５ ９ ３ ３ １ ２ １ １ ２ ３ （√） （×） （×） 1 2 ( ) 2 5 ( ) 1 3 ( ) 1 4 ( ) √ × √ × 仔细推敲 　　　用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ 一小队每组放飞的飞机架数占本小队飞机总数的几分之几？二小队呢？ 探索： 一小队有4架飞机，平均分成两组放飞。 二小队有6架飞机，平均分成三组放飞。 一个饼 一种图形 一条线段 8个三角形 6条小棒 把9个苹果平均分成3份，其中的2份是（ ）。 把一条线段平均分成6份，其中的5份是（ ）。 2 3 5 6 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。如 的分数单位是 ， 的分数单位是 。 2 3 1 3 5 6 1 6 1.说分数单位。 2.以开火车的方式同桌互出 一个分数考考对方 4 5 76 3 7 99 106 a 5 3 1 6 2 6 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 里面有( )个 。 1. 3 5 3 5 1 5 2 . 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的 （