UML大作业.doc

面向对象分析与设计课程 实验考核大作业报告 作业要求 时间要求，6月28号作业以纸面的形式上交，交给指定的学生干部。 作业以纸面的形式上交，成绩满分为30分，考试笔试满分成绩为70分，二者结合作为该门课的总成绩。 本实验所要求的建模工具为Rational Rose 2003。本作业结合对某图书馆系统进行建模设计开发。 按照每个实验后边的实验报告要求完成作业。 如果发现雷同的卷子为n份，那么这n份卷子的分值为30/n。 交作业要注明姓名和学号。 有问题发邮件到lilei@zzu.edu.cn 目 录 实验一 用例图 3 实验二 活动图 8 实验三 状态图 16 实验四 类 22 实验五 类的关系 29 实验六、七 交互图 33 实验八、九 对象图和包 41 实验十、十一 组件图和部署图 43  实验一 用例图 一、实验目的 1．熟悉用例图的基本功能和使用方法。 2．掌握如何使用建模工具绘制用例图方法。 二、实验器材 1．计算机一台。 2．Rational Rose 工具软件。 三、实验内容 根据某图书管理系统开发进度，在完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程，现系统分析部指派您完成该项任务。要求： 对其中主要功能的用例书写书面用例。 四、实验步骤 书写“删除读者信息”用例的书面用例。一般应包含以下信息： （1）管理员在录入界面，输入待删除的读者名； （2）“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名； （3）如果不存在，则显示出错信息，返回步骤（1），如果存在则继续； （4）“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除； （5）如果不可以，则显示出错信息，返回步骤（8），如果可以则继续； （6）在数据库中，删除相关信息； （7）显示删除成功信息； （8）结束。 分析: 在图书管理系统中,管理员首先登录系统,系统验证通过后,管理方可向系统查询数据,在查询后,系统会给出提示,有没有找到相关的数据,管理员根据系统查询的返回结果,进行下一步的操作,就是删除读者,在删除的过程中,系统会对查询得到的结果判断该记录是否可以删除,若可以删除,则给删除提示,若不能删除,也给相关的提示信息。 绘图步骤: (1)在用例图上双击main,出现如图1.1所示,为绘制用例图做好准备。 图1.1 (2)在图中的工具栏选取Actor图标，在右边的图中添加一个Actor，并输入名称:administrator,如图1.2所示。 (3)在左边的工具栏中，选取用例的图标，在右边的图中画出一个用例，并输入用例的名称：login 。 图1.2 （4）按照步骤（3），绘制出如图1.4和图1.5的两个用例。 图1.3 图1.4 图1.5 （5）在绘出了用例后，接下来的是绘制参与者与用例实现，如图1.6所示。 图1.6 （6）根据步骤（5），同时完成如图1.7和图1.8。此时，删除读者用例图就到此完成。其系统查询读者信息等其他的功能会在时序图和活动图中描绘。 （7）根据分析情况，进一步添加或细化用例图。 图1.7 图1.8 五、实验报告要求 用例图的定义 用例图的模型元素都有哪些？ 仿照实验中的例子，写一下“添加读者信息”过程的用例步骤。 在Rose软件设计用例图，打印附在作业上。 仿照Rose软件上的用例图，在作业上手写画出来该用例图。 实验二 活动图 一、实验目的 1．熟悉活动图的基本功能和使用方法。 2．掌握如何使用建模工具绘制活动图方法。 二、实验器材 1．计算机一台。 2．Rational Rose 工具软件。 三、实验内容 根据某图书管理系统开发进度，在完成对系统的需求建模，得到用例模型后，应针对每个用例进行业务分析，说明其具体的业务流程，现系统分析部指派您完成该项任务。要求： 用活动图来描述系统中已知用例的业务过程： 1．描述删除读者用例。 四、实验步骤 绘制“删除读者信息”用例的活动图。删除读者信息一般按照以下步骤进行： （1）管理员在录入界面，输入待删除的读者名； （2）“业务逻辑”组件在数据库中，查找待删除的读者名； （3）如果不存在，则显示出错信息，返回步骤（1），如果存在则继续； （4）“业务逻辑”组件判断“待删除的读者”是否可以删除； （5）如果不可以，则显示出错信息，返回步骤（8），如果可以则继续； （6）在数据库中，删除相关信息； （7）显示删除成功信息； （8）结束。 绘图步骤： （1）在用例图中，找到删除的用例，如图2.1所示，在删除用例上单击右键，在弹出的快捷菜单中