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教师体育绘图知识和技能雷咏时 　　[编者按]：作为一线体育教师，课前教案的撰写及课堂上的讲解会经常运用到体育简笔画绘图的方式。迟到直观的教学效果。而如何在有限的时间内快速、形象、直观地运用绘图达到事半功倍的效果?应广大读者要求，我们特邀长期对此有深入研究的成都体育学院雷咏时教授为我们进行深入浅出的指导帮助，以期尽快帮助广大老师提高此方面的教学能力。　　　　亲爱的体育教师们，大家好!　　我也是一位体育教师，在成都体院体操教研室任教，早在二十多年前我就喜欢用粉笔在小黑板上画运动技术图。激起学生极大的兴趣，大大提高了教学效果，引起学校领导的注意，在艺术体操班首先开设这门课，那时候我开始认真归纳和总結体育运动简图绘画的规律，并结合体育专业学生的特点进行教学，经过多年的教学取得了一些经验。现在把这些方法介绍给大家。如果好，希望你能告诉你的朋友和体育教师，如果不好请告诉我们，谢谢大家。　　　　体育运动简图的课程名称叫《体育绘图》，它是在体育教学实践中逐步形成的一门体育与其它学科相互交叉的应用学科，是体育教师在教学工作中常用的一种直观教学手段，它的主体是人体运动图。其次包含教学组织形式图及体育场地器材简图。他们都具有绘图简单、快速、形象和直观、概括性强的特点。　　体育绘图从学科的整体来看，包含的面比较广，不仅有一套基础理论知识，还有各项目具体的绘图技法及要求，主要包括以下内容：　　一，理论部分有体育绘图的发展概况和绘图的意义内容分类，体育绘图的学习方法，工具的选择运用及基本练习，体育绘图人物比例以及透视原理与方法，还有体育绘图的几何形分析方法和快速画出动作神形的技巧等等。　　二、技术部分包括人体各部位的画法及变化的画法、各种形式图具体画法、各项目的不同画法及器材、组织教学图的画法。以上的内容组成较完整的体育运动简图学习体系，我准备在今年分十二单元为大家介绍。到时，你一定能心中有数且胸有成竹地画出不少漂亮的体育运动动态图了。预祝你成功。　　　　体育绘图的基本知识(第一单元)　　　　一、体育绘图的发展简况　　体育绘图是根据体育运动中人和物各环节变化的形态和结构特征，运用简单形象的绘图语言来表达的方法。　　体育绘图是随社会的发展进步而发展的。在古代，中国及国外的各种山崖画、墓葬品、壁画、砖画以及拳谱、军事阵法图等就把当时人类生产、生活、习武、狩猎、舞蹈、游戏形象通过高度的概括、表现得生动有趣，还有百兽率舞、凤凰来仪的上古歌舞，熊往鸟伸、模拟动作体能的“五禽戏”“狩猎舞”的图案表现了当时古人为生存而进行的狩猎和搏斗的训练。“消肿舞”　“导引养生术”“八段锦”等养生方法，用绘图方式记录下来，流传至今，从这些图画中，可以看到动态绘图，体育绘图的痕迹。它们对认识和研究体育绘图有一定的参考价值。　　　　从古代历史记载的绘画分析，当时没有绘画知识指导人们的情况下，为了将自己的生活记载流传下来，只能采用最简便、最形象、高度概括对象方法作为记录人的动态过程的方式。　　随着教学水平的不断提高，教学方法的不断创新，广大体育教师已不满足讲解法、语言法，示范法的教学方法，课堂上对运动动态的示范和记录都有了新的要求。在教学示范实用上有新的突破。在教学、科研及训练中，借助绘图方法更直观清楚地说明动态、分析动作，并且不断深入研究新的画法理论：“人体速记法”“如何画草图”“单线条人体动作简笔画”“体育动作单线图的，画法”等专著论文不断发表出来，为我国“体育绘图”的教学和研究奠定了基础。　　“体育绘图”得到原国家教委的认定是在1986年5月原国家教委在“关于征求《高师体育专业教学计划试点院校改革方案》修订意见函(86)敦体司字019号文件中，第一次在工具课中列入“体育绘图”课，同年9月在兰州召开的全国高师体育专业教学计划研讨会决定将体育绘图列为专业必修课，现它被教育部列为体育教育专业的必修课程。　　　　为了推动这门课程的顺利进行和培养教师，原国家教委在1989年，1992年和2002年先后在上海华东师范大学及成都体育学院举办了三期教师培训班，各地的教育部门和体育绘图教师也积极行动起来，对该课程的开设、教学、教材进行了研究、交流，进一步完善了该课程的体系，使该课逐步走向正规的发展道路。　　　　二、体育绘图的意义和内容　　　　(一)体育绘图的意义　　1符合现代化教学和运动训练、科研发展的需要　　体育教学与训练随着时代的发展、经济水平的提高而不断地发展，对教学训练的人才提出更高的要求，现代体育教师和科研人员不仅应具有使用影像、计算机等现代化工具的能力，徒手的、形象地表达内心所思所想的图形能力也是非常必要的，运动技术的创新，研究改造、形象的回忆和记录的能力实践证明也是重要的，有利于更好地发展现代化教学手段和运动训练的创新思维，　　2　是提高教学，训练效果的有效手段　　直观教学是在体育课中