六年级体育教案7.doc

年级 六 年 级 第 7 课 教者： 教 学 内 容 跨越式跳高 单杠 小排球 教 学 目 标 1、认知目标：知道跳高规则及单杠的练习安全要求 2、能力目标：大多数同学技巧动作连贯，并成进行简单的排球比赛 3、情意目标：培养大胆而细心的品质，及为获得好成绩不懈努力的精神 课 时 安 排 共 课时 第 课时 教 学 过 程 开始部分 体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。 师生问好，宣布本课任务。 处理见习生。 队列队形练习 向左，向右转，半面向左转、向右转。 原地踏步接齐步走立定。 热身活动：3分钟跳绳 徒手操 设计：上课前请学生准备，由学生设计徒手操部分，设计准备活动，自己设计活动方式，组织方式，学生自己编徒手操或游戏，但是要向学生明确一个要求：无论任何形式的活动，都必须达到使身体各个关节活动开的目的。 基本部分 （一）跨越式跳高（考核） 教法： 讲解动作要领后，将学生分散开始练习，教师巡回指导。 教师宣布考核方法，规则，标准，每个学生在每个高度上三次试跳机会，失败后不再跳以后的高度。 按照考试顺序，每人试跳两次后开始正式考核。先测量起跳距离和起跳点。 考核先分出跳的高的和跳的低的，然后分组考核。 男女分开考核，本节课先考核男生。女生由小组长带着练习。 起跳高度：男生80CM，女生60CM，提示高度5CM。 考试用沙坑，一个学生平整沙坑，两个学生提升高度。用橡皮筋。 （二）单杠：跳上支撑—前翻下—向前挺身出杠。 教学重点：动作连贯，落地轻。 教法： 做屈膝蹬地，拉肩，压臂跳上支撑得练习。 跳上支撑，前翻下。 跳上支撑，前翻下，向前挺身出杠。 教师示范，学生练习。 教师对于每个动作都要先示范，然后再让学生练习，注意保护与帮助。 组织：如果学生得保护能力较差，就采用分组轮换得形式，教师亲自指导每个学生轮流练习过去。另一组由小组长带领，分配几个做得好的学生，保护与帮助。 注意： 练习是的保护与帮助，采用必要的安全措施，在单杠下面铺垫子或海绵包，防止学生掉杠，并教育学生，在练习时不可开玩笑，懂得自我保护。 不可爬高杠，老师没有教的动作或危险动作不可以做。 （三）小排球：上手传球 教学重点：熟练正面上手传球，懂得比赛的基本方法， 教法： 原地传球手型和动作的练习，教师示范讲解互相结合。 两人一组，做抛球传球练习，抛球垫球练习。 两人一组练习连续传球，垫球。 四人一组，练习传球，垫球。 六人一组，练习传球，垫球。 十二人一起在网的两边组织垫球和传球比赛，将发球改成抛球。 讲解排球比赛方： （1）每队六人，按照一定的队型站在球网的两侧。如下页图示。 （2）一方每次最多接触球三次，每人不得连续碰球。 （3）球落在对方的场内为得分. 8、组织比赛：教师委派学生小组长做裁判。 组织：与单杠练习，分组轮换，先一起学单杠和排球，然后分组轮换。 结束部分 小结 由学生带领做放松操。 归还器材 场地：排球场地、单杠场地、沙坑 器材：小排球25个、单杠、跳高架及配套设施。 场地： 器材： 教后随感：