09级01、02单片机课程设计任务书.doc

单片机课程设计任务书 单片机课程工程实践的目的就是让同学们在理论学习的基础上，通过完成一个涉及MCS-51单片机多种资源应用并具有综合功能的小系统目标板的设计与编程应用，使学生不但能够将课堂上学到的理论知识与实际应用结合起来，而且能够对电子电路、电子元器件、印制电路板等方面的知识进一步加深认识，同时在软件编程、排错调试、焊接技术、相关仪器设备的使用技能等方面得到较全面的锻炼和提高，为今后能够独立进行某些单片机应用系统的开发设计工作打下一定的基础。着重提高学生在单片机应用方面的实践技能，树立严谨的科学作风，培养学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。学生通过单片机的硬件和软件设计、安装、调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能，逐步熟悉开展科学实践的程序和方法。 一、设计目的 单片机工程实践是单片机技术课程的实践教学环节，是对学生学习单片机的综合性训练，这种训练是通过学生独立进行某一课程的设计、制作、调试来完成的．单片机的工程实践应主要体现在对实际工程应用系统或产品的研制来说，从课题任务的提出到定型生产或投入使用，都要经过方案的总体认证、系统设计、软件及硬件的开发、联机调试等若干步骤．因此，单片机工程实践是以工程项目和工程应用为课题．着重培养学生工程实践能力、独立工作能力及创新能力。 单片机应用系统课程工程实践作为独立的教学环节，是自动化及相关专业集中实践性环节系列之一，是学习完《单片机原理及应用》课程后，并在进行相关课程设计基础上进行的一次综合练习。 其目的在于加深对MCS一51单片机的理解，掌握单片机应用系统的设计方法,掌握常用接口芯片的正确使用方法,强化单片机应用电路的设计与分析能力,提高学生在单片机应用方面的实践技能和科学作风,培育学生综合运用理论知识解决问题的能力，力求实现理论结合实际、学以至用。 学生通过查阅资料、接口设计、程序设计、安装调试、整理资料等环节，初步掌握工程设计方法和组织实践的基本技能}熟悉开展科学实践的程序和办法，为今后从事生产技术工作打下必要的基础;学会灵活运用已经学过的知识，并能不断接受新的知识，大胆发明创造的设计理念。 二、设计要求 1)根据应用系统的要求，初步掌握总体结构设计的方法和构思，从中选择一种最佳设计方案； 2)根据应用系统结构规模的要求，掌握单片机外部扩充系统硬件设计的基本过程； 3)根据任务要求和硬件设计要求，首先画出程序的总体流程图，然后进行各控制模块的程序设计； 4)掌握如何应用单片机仿真器来开发应用系统及仿真调试的过程。 三、单片机课程设计可选题 1. 音乐播放系统设计 设计一个音乐播放系统，要求： （1）利用单片机的定时器产生乐谱的各种频率方波，信号经过放大后由喇叭发出声音； （2）学会音乐在单片机系统中的转换方法及设置； （3）可自动选取某段音乐令单片机连续播放。 2. 出租车计价器系统设计 设计一个出租车的计程计价系统，要求： （1）具有时钟和计程计价显示功能：按下启动键，系统开始计程，同时显示起价和每公里单价； （2）在行驶过程中，实时显示已行走的里程数和当前累计价格。价格=速度*时间*单价， 总价等于其和；利用单片机的定时器/计数器定时和计数，用LED 数码管显示总价 和时间； （3）按下清除键，计价器清0。 3. 医院住院病人呼叫器的设计 （1）设计一个8 床位的无线呼叫器，供医院住院病人（或静脉点滴病人）呼叫医护人 员时使用； （2）病人可通过按动自己床边的按钮，向医护人员发出呼叫信号； （3）当有病人呼叫信号时，医护人员值班室设置的显示器可显示出该病人的床位编号， 同时扬声器发出声音信号，提示值班的医护人员。 4. 智力竞赛抢答器的设计 设计一个供8 名选手参加比赛的智力竞赛抢答器，要求： （1）每名选手有一个抢答按钮，按钮的编号与选手的编号相对应； （2）抢答器具有第一个抢答信号的鉴别和数据锁存、显示的功能。抢答开始后，若有选手按抢答按钮，则该选手指示灯亮，并在数码管上显示相应编号，扬声器发出音响提示。同时，电路应具备自锁功能，禁止其他选手再抢答，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清0 为止； （3）抢答器具有计分、显示功能。预置分数可由主持人设定，并显示在每名选手的计 分牌上，选手答对加10 分，答错扣10 分； （4）抢答器具有定时抢答的功能。一次抢答的时间由主持人设定，在主持人发出抢答 指令后，定时器立即进行减计时，并在显示器上显示，同时扬声器发出短暂声响， 声响时间持续0.5s 左右； （5）选手在设定的时间内进行抢答，抢答有效，定时器停止工作，显示器显示选手编 号和抢答时刻的时间，并保持到主持人将系统清0 为止； （6）如果定时抢答的时间已到，却没有选手抢答时，本次抢答无效，系统进行短暂的 报警，