7.1走进分子世界.docVIP

7.1 走进分子世界 主备人：王丽 审核人：黄秀岭 学什么——【学习目标】 1．了解分子模型的主要内容，知道分子是保持物质化学性质的最小微粒，对分子的大小有一定的感性认识． 2．了解显微镜在拓宽人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用． 3．了解分子动理论的主要内容，体会分子世界的物理性质，并能从微观分子运动的角度定性地解释一些物理现象． 4．了解科学家是如何探索微观世界的奥秘的，初步体会科学家在探究微观物质的结构时采用模型法的意义． 怎样学——【学习过程】 自学 探究物质结构的常用方法 请你认真阅读教材P24第1自然段的内容，了解科学家是如何探索物质的微观结构的，并完成下列填空． 人们凭肉眼无法看到物质内部的微小结构，这给人们探究物质结构带来了困难，科学家常根据____________提出有关物质结构模型的______，再收集______来检验自己的______ ，从而弄清物质的内部结构． 二、导学 (一) 分子模型 1．选择一种模型 (1)请你根据教材P24“活动7.1”1～3实验中所观察到的现象去推测物质结构的微观本质，并完成相关填空． 实验1中你会观察到笔迹不是连续的．由此你可推测：物质是由______（微粒／连续体）组成的． 实验2中一会儿你就会看到水变成紫色的了，高锰酸钾颗粒消失了．由此你可推测：组成物质的微粒之间______（有空隙／紧密相连）． 实验3中实验现象如图所示，你会发现混合后水与酒精的总体积______（大于／等于／小于）混合前水与酒精的体积之和．由此你可推测：组成物质的微粒之间有______． (2)请你认真阅读教材P24“关于物质微观结构的三种模型”的内容，你认为上述三个实验中看到的现象可用微粒模型______，即物质是由______组成的，微粒之间有______来解释． 2．分子 请你认真阅读教材P24最后一个自然段和P25的相关内容，完成下列填空． (1)科学家把能保持物质______性质的最小微粒称为分子． (2)随着科学技术的进步，人们发明了探测微观世界的工具，如各种______，并用它们收集更多______，检验了科学家提出的______． (3)分子很__________，一般分子直径的数量级为______m，用肉眼____（能／不能）直接看到分子． (4)物质是由大量______组成的，分子间有______． （二）、分子的运动 1．收集分子运动的证据 请你根据下列物质的宏观现象来推测物质的微观本质，并完成相关填空． (1)教材图7-4中红墨水在水中散开．由此你可以推测：组成液体的分子在__________． (2)如教材中图7-5和图7-6所示，美味佳肴的香气扑鼻，鼻子可以嗅到醋和酱油的气味．由此你可以推测：组成气体的分子在____________． (3)煤堆放在墙角多年，发现墙角处的白石灰里变面黑了．由此你可以推测：组成固体的分子也在__________． 2．请你阅读教材P25最后1行的内容，完成下面的填空． 一切物质（包括固体、液体、气体）的分子处在__________中． （三）、分子间的相互作用 1．收集分子间存在作用力的证据 请你观察以下两个实验现象，并完成相关填空， 实验1：把两块表面光滑的铅压紧后，它们会粘在一起，在下面挂上两个钩码也不能把它们拉开，如图甲所示，表明分子之间存在着相互作用的____________力． 实验2：利用注射器抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推压活塞，如图乙所示．看到水不容易被压缩．既然分子间有空隙，而水又不容易被压缩，表明分子间还存在 ______力． 2．通过上述探究，请你归纳下面的要点． 分子间不仅存在______力，还存在______力． （四）、用分子模型解释固体、液体、气体的性质 请你认真阅读教材P26～P27“读一读”中的内容，并仿照示例填写下表． 物质状态 分子间距离 分子间作用力 分子的运动情况 特征 固体(示例) 很小 很大 只能围绕某一点振动 有一定的体积和形状 液体 气体 学怎样——【课堂检测】 例l 下列现象中，能用分子热运动知识来解释的是 ( ) A．春天，柳絮飞扬 B．夏天，荷花飘香 C．秋天，落叶飘零 D．冬天，雪花飘飘 例2 下列说法中正确的是 ( ) A．两块表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起，这是因为分子间只存在引力