假期集训专题—力与运动(一).docVIP

 知识重点： 1. 运动学的相关公式及重要结论的熟练应用 2. 受力分析，正交分解在动力学中的应用 3. 熟练应用牛顿定律解决相关问题 4. 与动力学相关的实际应用问题 三. 知识难点： 1. 应用牛顿定律时物体的受力分析和运动过程分析 2. 加速度的求解及其纽带作用 3. 对于实际物理问题的物理模型的建立和解题方法的寻找 力与运动解题方法与思路： 物体怎么运动，取决于它的初始状态和受力情况。牛顿运动定律揭示了力和运动的关系，关系如下表所示： 力是物体运动状态变化的原因，反过来物体运动状态的改变反映出物体的受力情况。从物体的受力情况去推断物体运动情况；或从物体运动情况去推断物体的受力情况是动力学的两大基本问题。 处理动力学问题的一般思路和步骤是： ①领会问题的情景，在问题给出的信息中，提取有用信息，构建出正确的物理模型； ②合理选择研究对象； ③分析研究对象的受力情况和运动情况； ④正确建立坐标系； ⑤运用牛顿运动定律和运动学的规律列式求解。 在分析具体问题时，要根据具体情况灵活运用隔离法和整体法，要善于捕捉隐含条件，要重视临界状态分析。 （一）对力的几点认识 1. 关于力的概念，力是物体对物体的相互作用。这一定义体现了力的物质性和相互性，力是矢量。 2. 力的效果 （1）力的静力学效应：力能使物体发生形变。 （2）力的动力学效应： a. 瞬时效应：使物体产生加速度F=ma b. 时间积累效应：产生冲量I=Ft，使物体的动量发生变化Ft=△p c. 空间积累效应：做功W=Fs，使物体的动能发生变化△Ek=W 3. 物体受力分析的基本方法 （1）确定研究对象（隔离体、整体。） （2）按照次序画受力图，先主动力、后被动力，先场力、后接触力。 （3）只分析性质力，不分析效果力，合力与分力不能同时分析。 （4）结合物体的运动状态，是静止还是运动，是直线运动还是曲线运动，如物体做曲线运动时，在某点所受合外力的方向一定指向轨迹弧线内侧的某个方向。 （二）力学中常见的几种力 除上述外，还有分子力、电磁力、核力等。 （三）力和运动的关系 1. F=0时，加速度a=0，静止或匀速直线运动 F=恒量：F与v在一条直线上——匀变速直线运动 F与v不在一条直线上——曲线运动（如平抛运动） 2. 特殊力：F大小恒定，方向与v始终垂直——匀速圆周运动 F=－kx——简谐振动 小船在静水中速度是v，今小船要渡过一河流，渡河时小船船头垂直对岸划行，若航行至河中心时，水流速度增大，则渡河时间将（ ） A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法判定 关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是（ ） A. 速度变化越大，加速度就一定越大 B. 速度为零，加速度就一定为零 C. 速度很小，加速度可能很大 D. 速度很大，加速度可能是零 如图所示，水平推力F使物体静止于斜面上，则（ ） A. 物体一定受3个力的作用； B. 物体可能受3个力的作用； C. 物体一定受到沿斜面向下的静摩擦力；D. 物体可能受到沿斜面向下的静摩擦力。 如图所示，A、B两弹簧劲度系数均为k牛/米，两球重均为G牛，弹簧质量不计，两弹簧伸长长度之和为 A. 米 B. 米 C. 米 D. 米 如下图所示，放在光滑水平面的木块受到两个水平力F1与F2的作用后静止不动。现保持F1不变，使F2逐渐减小到零，再逐渐恢复到原来大小。在这个过程中，下图中能正确描述木块运动情况的图象是 A. 加速度方向一定向右 B. 加速度方向一定向左 C. 水对杯底的压力大于G D. 水对杯底的压力小于G 电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10 N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为8 N，关于电梯的运动，以下说法正确的是（g取10 m/s2）（ ） A. 电梯可能向上加速运动，加速度大小为2 m/s2 B. 电梯可能向下加速运动，加速度大小为2 m/s2 C. 电梯可能向上减速运动，加速度大小为2 m/s2 D. 电梯可能向下减速运动，加速度大小为2 m/s2 如图所示，ad、bd、cd是竖直面内三根固定的光滑细杆，a、b、c、d 位于同一圆周上， a点为圆周的最高点，d点为最低点。每根杆上都套着一个小滑环（图中未画出），三个滑环分别从 a、b、c处释放（初速为0），用t1、、t2、t3依次表示各滑环到达d所用的时间，则 A. t1t2t3 B. t1t2t3 C. t3 t1t2 D. t1=t2=t3 如图所示，两个用轻线相连的位于光滑水平面上的物块，质量分别为m1和m