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同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则 【 】A.F甲＜F乙＜F丙 B.F甲＞F乙＞F丙 C.F甲＞F乙＝F丙 D.F甲＝F乙＞F丙  （2010?攀枝花）如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让大小不同的钢球从斜面上同一高度由静止滚下，碰到同一木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动．请回答以下问题： （1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与　_________　的关系；设计乙实验的目的是研究小车的运动与所受　_________　的关系． （2）甲实验是通过观察　_________　，从而间接判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果　_________　，将永远做匀速直线运动． （3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与速度的关系？　_________　． 某工地用图所示的滑轮组匀速提升质量为500kg的物体，在重物上升0.8m的过程中，拉力F的功率为2500W，此时滑轮组的机械效率为80%， 求：（1）滑轮组做的有用功（g取1ON/kg）． （2）重物上升的速度． 下图表示四冲程内燃机工作时的四个冲程，它们正确的排列顺序为（ ） A．甲、乙、丙、丁 B．丁、丙、乙、甲 C．甲、丙、乙、丁 D．甲、丁、乙、丙 甲 乙 丙 丁 一学生使用电流表的时候，本应使用“＋”和“3”两接线柱，但误将“＋”和“0.6” 　 两接线柱接入电路，而电流还是从“+”流入，从“0.6”流出，这样做的结果是（ ） A．指针不动 B．指针摆动角度小了 C．指针反向摆动 D．指针摆动角度变大，电流表有可能烧坏 用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度．若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） A．绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同 B．绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率相同 C．绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等 如图所示电路，电源电压保持不变，三只电表均完好．开关S闭第11题图 合后，发现只有两个电表的指针发生偏转，若电路中只有一个（ ） 灯泡出现了故障，则可能是 A．电压表V1示数为零，灯L1断路 B．电压表V1示数为零，灯L1短路 C．电流表A示数为零，灯L2断路 D．电流表A示数为零，灯L2短路 第11题图 电压是电路中产生______的原因，电压是由______提供的，在电路正常工作时，它把其它形式的能转化成______。 一节干电池的电压是______V，一节蓄电池的电压是______V，家庭电路的电压是______V使用电压表测量电路电压时，应把它与被测电路______联，被测电压不允许超过它的______。 冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能 小华同学用100N的水平推力，推放在水平地面上重500N的物体，使其作匀速直线运动．若该物体在10s内移动5m，则在此过程中它的速度为 m／s，小华做的功 是 J，功率是 W． 使用滑轮组提起20牛的重物，使它上升0.4米，作用在绳子自由端的拉力为8牛，拉力的作用点上升了1.2米，拉力对滑轮所做的功为__ __焦，这个功叫___ _功。滑轮克服物体重力所做的功为__ __J，这个功叫___ _功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是__ __J，这个功叫___ _功，这个滑轮组的机械效率是__ __。 * B 功率相等的两汽车，在相同的时间内匀速通过的路程之比为２：１，下列说法中错误的是： 【 】 Ａ.两车所做的功之比为1：2；　　　　　 Ｂ.两车所做的功之比为2：１； Ｃ.两车所受牵引力之比为２：１；　　　　 Ｄ.两车的速度之比为２：１。 D 汽车、拖拉机的发动机常