师素镇教学评估标准.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 1、班子成员有素质教育、课程改革、教育教学管理、教学评估等学习笔记，每学年不少于1万字（2分），如有一位不达标扣1分，扣完为止。 2、班子成员每人每学年听课不少于60节并有听评课记录（2分），如有一位不达标扣1分，扣完为止。 3、班子成员每学年每人参加校本教研活动的次数20次，有教研活动记录（2分），每少一次扣0.5分，扣完为止。 4、班子成员每学年在教学刊物上发表或市以上校长论坛中发表一篇教学或教学管理论文加0.5分，最高不超过2分。 5、课题研究要有实施方案、计划安排、阶段性的总结和成果展示，其中校级课题加0.5分。县级课题加1分，市级以上课题加2分，最高不超过2分。 1.全面贯彻党的教育方针,坚持德育为首,每学期德育活动不少于2次(1分)。 2.开全开齐三级课程，按照课标要求，不随意增减课时，学校、年级、班级课程表符合规定1分，不符合规定记0分，依据教师教案检查学科开设和实施情况。 3.建立学校、年级、学科教研组织的网络，校本教研的规章制度健全(1分)，缺少一项规章制度扣0. 5分； 4.落实校本教研制度，有校本教研活动记录（1分）。 1.学校教学管理机构健全，各类人员的分工明确(1分)，明确学校管理人员职责(1分)； 2.有科学规范、操作性强的教师教学考核标准(1分)。 3.制定校本教学计划，计划合理，符合学校实际(1分)， 4.按计划规范落实，有阶段性完善调整，有记录(2分)，没有按计划全部落实或阶段性调整得1分。 重点检查1.规章制度。2.学校档案。3.课改日志、周工作安排。 制定学校学年国家、地方、校本课程实施方案，并报教育局备案(3分)，少一项扣1分。 1.开全开足国家课程,按新课标要求,有标准的学校、年级、班级课程表(4分),学科不全或课时不足,每学科每项扣1分,扣完为止。 3.物理、化学、生物、小学科学学科演示实验开出率、分组实验开出率要达到100%和90%以上，实验通知单、记录单、报告单、实验课教案等齐全(2分)，演示实验开出率、分组实验开出率分别低于100%和90%，扣1分；通知单、记录单、报告单、实验课教案不全，扣0.5分。 5.学校建立校本课程的开发、实施和激励措施、制度或方案(1分)，校本课程开发机制不健全扣0.5分。 6.学校依据当地资源、学生需求和学校特色，开设校本课程,要求有教师、教材(或教案)、课时(1分),没有正常上课记0分。 1.按时为学生订足、订齐教材(1分)。 2.学校建立课程评价实施机制,并定期检查落实情况(1分),学校课程评价实施机制不健全,扣0.5分，检查落实不到位扣0. 5分。 3.学校定期检查教师教学计划的落实情况,并适时提出调整,完善意见(2分)，检查不到位或任课教师教学计划不全，扣1分。 4.教师能够根据检查结果及时调整教学计划(1分)，教师不能根据实际情况进行调整计0分。 1.教师学历全部达标(2分)，小学教师学历达标率为99%以上记1分,99%以下记得0.5分。初中教师学历90%以上1分,90%以下记得0分。 2.教师的岗位设置及学科专业结构合理,达到60%以上(2分)，不合理扣1分。 3.教师教学评估优秀率超过10％（1分）；良好以上达到70％（1分）；没有不合格教师(1分)。此项依据为学校对教师的评估结果。 1.教学经费有保障，能满足教学设施配备、教学资料经费需要(2分)。 2.能满足课程资源开发、教师培训、外出学习交流等经费需要(3分)； 1.及时为教师购买教学必需的学科课程《标准》、教材、教参、教学挂图等资料(2分),每少1项扣0.5分。 2.学科教学、实验教学、信息技术教学所需要的教具、实验材料、多媒体课件、光盘等能满足实际教学的需求(2分)；有1项不能满足教学扣0.5分。 1.对本校教师队伍现状和实施新教材中的问题有全面的分析和反思(2分)；但反思、研究不到位扣1分。 2.有促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标(2分);目标不明确,措施不具体扣1分。 1.制定校本教研制度，制度中包含以校长为组长的领导小组、学科教研组和年级备课组(小学单轨可只设学科组)，制度中有教研组长、备课组长选拔、培养和使用的具体措施(2分)；制度不健全扣1分。 2.校级领导参与、指导、检查校本教研活动，每学期参与指导教研活动不少于8次(2分)， 每缺少一次扣0.5分。 1.制定校本学习制度，把理论学习、业务学习纳入学校常规工作(1分)。校本学习每学期不少于5次，书面辅导材料和教师的学习笔记齐全，活动不足5次的扣0.5分。 2.建立学校领导听课、兼课制度，有听课、兼课的具体要求(1分)，有教案和听课记录，不足的扣0.5分。 3.建立教学研究制度，保证每一位教师每周不少于3小时的教研活动时间(1分)。落实不到位扣0.