常规检查评分表.xlsVIP

Sheet3 Sheet2 Sheet1 A级 B级 C级 权重 A3 教师 管理 C3、科学安排学生作息时间，学生每天在校时间不超过六小时。一、二年级每周26课时，三到六年级每周30课时，每课时40分钟。 C2、按课程表上课，不私自挪用、挤占或调课。 检查总得分： 检查人： C1、严格执行省颁课程，开足开齐各类课程。尤其是科学、艺术、体育、综合实践等课程。 现场察看、了解学生、问卷 了解学生、问卷 C27、学校有增减学生花名册、异动旁证材料翔实。 检查教师教案 随堂听课 抽查学生作业 检查学籍异动学生手续是否完整，是否按程序办理。 检查教师教案 C4、取消早读课，学生不早于7：50到校，冬春季节还应适当推迟。 C5、坚持做好两操，确保学生每天体育锻炼1小时。 C6、严格控制考试次数和考试难度。考试成绩不公布、不排名。 C7、取消百分制，实行等级加评语的评价方式。 C8、坚持免试就近入学，学校不违反规定举行任何形式的选拔性考试。 C9、一年级不得招收未满六周岁的儿童。其它年级转学也不得接收不及龄或严重超龄的学生。 C10、学校应在省颁的《教学用书目录》内征订教科书，不得选用《教学用书目录》外的教科书。 C11、严格教辅材料选用，学校、教师不得向学生推荐或变相推销教辅材料及其它学习用品。 C14、改进教学方法，提高课堂效率。严格控制作业量，禁止机械重复和惩罚性作业。 C16、校领导坚持每天巡课，做好记录，发现问题及时解决。 C17、实验室有专人管理，制度完善，有上课安排表或上课记录表，实验过程有记录。 C18、开足信息技术课程课时，机房有专人管理，使用有记录，电脑维护及时。 C19、建立健全图书资料借阅制度和阅览室开放制度,学生每周至少到阅览室阅读1次（无阅览室就到班级图书角），每学期至少借阅２册以上图书. C20、学校制定了教学常规实施细则或管理办法，制度完善，能体现奖优罚劣。 C21、教务处、教研组有工作计划，内容安排具体明确，活动开展正常。 C22、每学期至少二次校级教研活动。 C24、教导处布置并督促教师对每一学期期末检测试卷进行质量分析，详细分析试卷特点、学生答题情况，并提出切实可行的整改措施。 C25、学生点名册、班主任工作手册、学籍卡片、义务教育卡等填写完整，字迹工整。信息采集表填写完整，信息准确。 C26、严格按规定的转学程序办理，电子系统中异动审核要及时。 C28、提前一周备课，做到一课一案，编写的教案环节眉目清楚、齐全，内容充实、实用。 C29、按照“集体备课，资源共享，彰显个性，二次备课，教后反思”的备课思路，可用电子备课模式，也可以手写，但不可以直接转载网上教案。 C31、授课之后要写好教学反思或教学随笔，要求有感而发，针对性强。 C30、做实“个性化修改”，要根据自己的教学风格及本班学生特点进行修改，并在教案上得以显现。 C32、按时上下课，教师精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动。在课堂内不开手机，不会客，不坐着上课，坚持用普通话。 C33、教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学主要步骤与教案基本一致，课堂生成处理恰当，教学方法灵活；能借助各种媒体进行教学。注意教学效率和质量，把问题解决在课内；充分体现教师的主导作用、学生的主体地位。 C34、课堂组织有序，教师的评价要有鼓励性、指导性，学生参与度高，积极性高。 C35、根据教学目的和学情精心设计作业，作业量适中，作业题要精选，题型要多样化，难易有梯度，以适应不同发展程度的学生需要。提倡适当布置适合小学生的活动性、实践性的家庭作业。 C36、学生作业应全批全改，批改要及时，认真、细致，符号要规范，批语要简明准确，评价要合理。作文批改要细致，大部分要有旁批和总批。对学习困难学生的作业必须有重点地进行面批面改. C37、单元试卷必须由课任教师亲自批改，禁止由学生或他人代为批改。批改要及时，成绩要统计。 C38、作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯。作业中带有普遍倾向性的问题，教师要认真指导学生订正。并做好“二次批改”。 C39、重视对学生良好学习习惯的培养，学生作业格式统一，书写工整，簿籍整洁，收缴齐全。 C40、每学期至少举办1次全校性较高水平的教育理论专题学习。每月教研组、备课组至少组织1次校本研讨活动，每学期有部分教师参加县、市教研活动。 C41、有计划地培养教学骨干和青年教师，每个学科都有水平较高、群众公认的校级以上骨干教师或学科带头人。 C42、积极支持教师外出学习，外出听课学习和参加活动有详细笔记、有学习体会，在教研活动中与其他教师开展交流活动。参加市级以上活动必须上汇报课或汇报讲座。 B3 规范 评价 考试 2分 2分 3分 A3 教师 管理