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弹力 弹簧测力计 教学简案 ? 课程导入 信息1 我们身边有这样一些文具：擦皮、塑料尺（或钢尺）等．用力挤压擦皮，擦皮被挤扁，当你松开手时，它又恢复到原来的形状．用力扳塑料尺（或钢尺），塑料尺（或钢尺）会被扳弯曲，松开手之后，尺也能恢复到原来的形状． 信息2 我们还可以见到这样的现象：橡皮泥想捏成怎样的形状就可以捏成怎样的形状，松开手之后，它保持所捏成的形状不变；把一团面团压扁，松开手之后，它仍保持被压扁的形状不变． 请你结合以上两则信息，提一个你感兴趣的问题． _______________________________________________________________． 探索新知 1 弹力 实验探究 感受弹力 实验1 用力压尺子，感受到尺子对手有一个反作用力． 实验2 用力拉橡皮筋，感觉到橡皮筋有一个反作用的拉力． 实验3 用力捏一块橡皮泥，不会感觉它对手有反弹的力的作用．捏面团，也有同样的感觉． 问题研讨① 问题1 什么样的物体，在挤压它时，会明显地感觉到它对我们手有一个相反的作用力？ 答：__________________________________________________________． 问题2 由此推测可知，弹力是怎样产生的？ 答：__________________________________________________________． 知识归纳 弹力 1．弹性 直尺、橡皮筋、弹簧等受力会发生形变，不受力时又能恢复到原来的形状，物体的这种特性叫弹性．橡皮泥等，变形后不能恢复到原来的形状，这种特性叫塑性． 友情提示 有的形变不能产生弹力，只有弹性形变才能产生弹力． 2．弹力 物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力．它的大小仍然以牛顿为单位． 例1 通常情况下，如下物体都能发生弹性形变的一组是（ ） A．揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B．弹簧、橡皮筋、木板 C．钢板、木条、泥团 D．钢板、铁块、橡皮泥 解析 面团、橡皮泥、泥团等不具有弹性，它们发生的不是弹性形变．钢板、木板硬度稍大，用较大的力挤压它们，它们也会发生弹性形变． 答案 B 解后反思 弄清常见的具有塑性的物体，看来对解答此题很有帮助． 2 弹簧测力计的制作和使用 实验探究 弹簧的伸长与受到的拉力的关系 实验 如图12-1-1所示的弹簧，将其上端固定，在其下端依次挂1个、2个、3个、4个、5个相同的钩码，并测出弹簧伸长的长度，填入表格之中．（设弹簧拉力没有超过弹性限度） 挂钩码的个数（个） 0 1 2 3 4 5 弹簧伸长的长度（cm） 0 2 4 6 8 10 问题研讨② 问题1 由实验可知，弹簧的伸长与受到的拉力的关系是怎样的呢？ 答：_____________________________________________________． 问题2 它在实际中的典型应用是什么？ 答：_____________________________________________________． 知识归纳 弹簧测力计的制作和使用 1．弹簧测力计的制作原理 其制作原理是：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比． 2．使用时应注意的问题 被测量的力不能超过弹簧测力计的量程，否则容易损坏弹簧测力计． 友情提示 任何弹簧都有一定的弹性限度，超过这个限度，弹簧就会损坏． 例2 小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图12-1-2所示 实验装置记录了相应实验数据如下： 钩码质量（g） 0 50 100 150 200 250 300 400 指针位置（cm） 2 3 4 5 6 7 7.5 7.5 （1）这项研究在实际中的应用是________________________． （2）分析实验数据你可得到的结论：____________________． （3）小华作出了如下三个图像，其中正确的是____________．（填序号） 解析 （1）这一问考查的要点在于知识与应用的结合．这项研究在生活中的应用是弹簧测力计． （2）第2～6组数据表明弹簧在钩码拉力的作用下伸长，令50 g钩码重为G，则拉力分别为：F2＝G1、F3＝2G1、F4＝3G1、F5＝4G1、F6＝5G1．弹簧的伸长分别为：1 c