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文学类、实用类文本阅读复习——理解阅读文中表达技巧及效果（作用） 政和一中 郑远伍 （2007年福建卷）（朱成玉《落叶是疲倦的蝴蝶》） 12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法，并分析其表达效果。（6分） 答：这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强调她为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。（意思对即可） 14.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6分） 答：落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索，起到组织材料、贯穿全文的作用。（意思对即可） (2010年福建卷)（林斤澜《春风》） 15．文章倒数第二段，作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述。请结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？（6分） 答案：用另一种角度写南国看不见的春风，与开篇对南国春风的描述形成对比，表明感情的变化。用轻柔的南国春风，与强劲的北国春风对比，凸显北国春风的作用。从怀念南国的春风，突出文章主旨。（意思对即可） 一、分析表达技巧的作用： “三联系，多角度” 记 三联系: ①“联系表现技巧的作用， ②联系本句的含义，联系文章的中心”。 ③联系（揭示）本文的中心（论点、特征）与作者的态度、感情。 多角度:就是指能从写作的多个不同的角度分析鉴赏。这里的多角度，就是要从不同的表达技巧来分析。 总：联系表现技巧的作用，能让我们迅速找到解题的思路；而多角度进行分析和评价能够使我们的思路变得较为开阔。 表达技巧包括的范畴： 1、人称：第二人称、第一人称、第三人称 2、叙述方式： 3、描写方法：描写(描写手法：动作、心理、肖像、语言，正面、侧面，白描、工笔等)、叙议结合、白描、细描、。 4、表现手法：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、托物言志等、抑扬结合、点面结合、动静结合、 5、结构：承上启下、悬念、照应、铺垫等。 6、修辞手法：比喻、反复、排比、反问、设问、拟人、夸张、对偶等。 （一）人称 ?? 1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 ?? 2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。 ?? 3.第三人称：能比较直接地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 （二）叙述方式 1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。 2.倒叙：造成悬念，引人入胜。 3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。 4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 5.平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 （三）描写方法 描写手法的表达效果。描写手法是散文中最常运用的手段，对描写手法的考查也就成了高考试题中出现频率很高的一种题型。 描写有以下一些作用： 描写手法的确认：有动作、心理、肖像、语言，正面、侧面，白描、工笔等。根据描写对象“河流、风沙”等判断，应在“白描、工笔中选择”。 总：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。 1.人物肖像、动作描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。 2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。 3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。如鲁迅《药》中的一段景物描写： “微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有，周围便都是死一般静。” 这段景物描写，有力地渲染出坟场凄凉的气氛。 4.人物对话描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 5、细节刻画的作用。①与上下文形成照应或对比，②细节描写的中心意思（刻划人物的是体现人物的精神，描写事件的是体现事件的意义）。③为全文中心思想服务（深化、升华、突出、铺垫主题）。  （四）表现手法 表现手法主要有：想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、托物言志、抑扬结合、点面结合、动静结合、设置悬念、前后呼应、借物抒情、衬托等（正衬、反衬） 例如，衬托的方法 衬托又叫映衬，就是为了突出强化主要事，用另外和它相似或相反的事物从旁陪衬烘托，使主要事物更加鲜明的突出显现出来的修辞方式。 按主要事物和陪衬烘托事物之间所表现出来的关系上的不同，可分为正衬（烘托）和反衬两种。