无机及分析化学课程导学.ppt

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无机及分析化学课程导学 河南科技学院 教学参考书 1、无机及分析化学 中国农业出版社 2004年版 主编:朱灵峰 2、无机及分析化学 高等教育出版社2002年版 主编:董元彦 3、无机及分析化学 高等教育出版社2001年版 主编:呼世斌 教学进度 详见校内站点http: 详见每学期授课计划 总学时162学时,理论96学时,实验50学时,复习考试16学时。分两个学期完成。 第一学期理论48学时,实验16学时,复习考试16学时。 第二学期理论48学时,实验34学时,复习考试16学时。 课程的基本内容和任务 该课程是对高等农林院校原有的无机化学(或普通化学)和分析化学两门课程的基本理论、基本知识进行优化组合、有机整合而成的一门新课程。 教学内容 教学基本要求的内容:化学原理、物质结构、四大化学平衡及相应的四大滴定分析体系、定量分析概论及吸光光度分析等内容。 选学部分:现代分析中的分离方法、部分重要元素及化合物简介等内容。 全书内容分为两个层次:第一层次是教学基本要求的内容;第二层次是深入提高及拓宽知识面的内容(小字及星号内容),供不同专业教学选用或学生阅读参考。 课程实际内容详见授课计划。 与传统的无机化学(或普通化学)、分析化学相比,具有以下特点: ①将原来分属于两门课程的教学内容融为一体,组成一个新的教学体系,有利于压缩篇幅,避免重复,更新知识,适应于少学时教学改革的需要。 ②教材内容紧密结合农林院校各专业的生产实践,加强了化学与生命科学的联系,体现了农林院校化学课程的特色。 ③将定量化学分析中的四大滴定融入四大平衡,使无机化学与分析化学融为一体,实现两门课程的有机整合。 ④元素化学部分突出了生命元素化学及生物学效应,使学生树立专业思想,明确学习目标,激发学习兴趣。 ⑤注重基础理论、基本技能和创新意识,适当反映化学学科近代发展水平,简化或删除繁琐的计算推导和较深的理论阐述,使教材内容更加切合农林院校实际。 课程的基本内容: ①物质结构理论 研究原子结构、分子结构及晶体结构,探索物质的性质及化学变化与物质结构之间的内在联系。 ②化学反应及平衡理论 运用化学热力学和化学动力学知识,研究化学反应体系与环境间物质和能量变化关系,判断化学反应方向、限度、快慢及反应历程;研究化学平衡原理及平衡移动的一般规律,着重讨论酸碱平衡、氧化还原平衡、配位平衡、沉淀溶解平衡及其滴定。 ③元素化学(自学) 以元素周期律为指导,研究重要金属与非金属元素及其化合物的结构、组成、性质的变化规律,重点了解常见元素及化合物在生命科学中的应用。 ④ 物质组成的化学分析法及相关理论 以化学平衡及平衡移动的原理和物质的化学性质为指导,进行定量分析测试,确定物质的化学成分,测定各组分的相对含量,了解化学分析的基本原理,掌握一些基本的分析测试方法。 教学方法介绍 1、注重基本理论、基本知识和基础实验技能的教学,理论联系实际,注重对学生的分析、综合及创新思维能力的培养和提高。 2、教学中力求做到重点突出,基本原理叙述清楚,概念准确,语言简练,深入浅出。 3、各章均附有与农业、生命科学有关的例题、思考题和习题,方便教学和自学。 4、全书计量单位均采用SI单位制。 课程的学习方法 采用科学思维的方法来对待无机及分析化学课程的学习。 要注意基本概念和基本理论知识的理解和应用。掌握重点,突破难点。 着重培养自学能力,努力做到课前预习,主动学习,课后复习,充分利用图书馆、资料室及现代信息网络,查阅各种参考资料. 理论联系实际,化学是理论和实验并重的学科,不仅要重视理论知识的学习,同时要重视无机及分析化学实验技能的训练 学会做章节总结,在理解中进行记忆。通过归纳,寻找联系,举一反三,由“点的记忆”汇成“线的记忆”。 预祝同学们学习顺利! 长歌行 青青园中葵,朝露待日晞。阳春布德泽,万物生光辉。常恐秋节至,焜黄华叶衰。百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。  * * 主讲教师:娄天军 范文秀 张焱 Powerpoint制作:张焱 制作日期:2004年8月 *

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