物理专题讲座---高中物理实验.ppt

高一专题讲座  ——高中物理实验 物理实验是我们了解自然和认识自然的重要手段 学习物理的目的：了解自然——认识自然——创造条件——改造自然——使之为人类服务，改善人类的生存条件，促进社会的可持续发展。 高中物理实验内容 十八个分组实验 1、用打点计时器测速度 2、探究小车速度随时间变化的规律 3、探究弹簧弹力和弹簧伸长的关系 4、探究加速度与力、质量的关系 5、研究平抛物体的运动 6、探究动能定理 7、验证机械能守恒定律 8、验证动量守恒定律 9、用单摆测定重力加速度 10、测定金属的电阻率 十八个分组实验 11、描绘小灯泡的伏安特性曲线 12、把电流表改装成电压表 13、用电流表和电压表测定电池的电动势 14、用多用电表探索黑箱内的电学元件 15、练习使用示波器 16、传感器的简单应用 17、测定玻璃的折射率 18、用双缝干涉测光的波长 实验室要求 1、实验室是全校师生进行实验教学和科研活动的场所，学生进入实验室后要保持肃静，遵守纪律，按要求就坐。 2、做实验前，写好实验预习报告，要明确实验目的，步骤，仪器的性能、操作方法和注意事项，确保实验安全（人身、仪器设备）（生活与科学的区别）。认真检查所需仪器设备是否完好，齐全，如有缺损要及时向教师报告。 3、实验时要遵守操作规程，严格按照实验步骤、操作规范、注意观察思考、认真操作、实事求是地记录实验数据。 4、实验完毕要认真清理仪器设备，关闭水源、电源。经组长检查、老师同意后方可离开实验室。 实验报告的基本内容 1、实验名称（验证牛顿第二定律 ） 2、实验目的、原理 3、实验器材 4、实验内容 （方法、步骤、实验数据的纪录含表格、数据分析过程） 5、实验结论 6、问题与讨论 7、参加实验人员 8、日期 实验室座次表 高中物理实验 完 * * 　 安培的可贵之处，在于他善于思索。有一次，他在街上边走边思考，突然想出了一个电学算式，急着想把式子列出来，正巧前面停着一辆马车，就把马车的车箱当黑板了，马车走他也走，马车越走越快，直到追不上马车时，他才停下来，这时街上许多人都已经被他的这种失常行为笑得前仰后合了。 Beiing NO.161 High School Wang Wenzhao 安德烈．玛丽．安培 (Andre M. Ampere)生于 1775年1月22日 如何了解、认识自然------物理实验是重要手段之一 趣味实验：1.5V电压的作用 问题（2）：发生了什么现象？为何有触电 的感觉？ 产生了自感现象，这时的电压已经是几百伏 甚至几千伏了， 问题（1）：人体的安全电压是多少？ 实验：20几个人串联接1.5V电压的作用实验 自感现象：当电流发生变化时在自身电路上产生了电压（电动势）的现象叫自感现象 趣味实验：1.5V电压的作用 问题（3）：如果是几千伏，人为什么没有危险？ 问题（4）：可以有哪些应用呢？ 病人的治疗，例如：急救，心脏复苏 。 大电压、小电流 要克服先入为主的原有知识形成了思维障碍，要在学习新的概念的基础上找出相互的联系与区别，转变观念，深化概念。、 实验： 分组实验十八个 演示实验几十个 小实验三十几个 四种类型：探究、验证、测量、仪器使用 要注意观察，认真思考，做好物理实验。并分析其原因 实验：用力将重物下的纸抽出实验 是什么原因使重物基本不动？ 实验：缓慢将重物下的纸抽出实验 冲量地大小不同 重物移动，是重物的惯性变化了吗？ 水流星实验 要注意观察，认真思考，做好物理实验。并分析其原因 物体做圆周运动时需要向心力，重力提供了向心力，其遵从的规律我们将在曲线运动一章中学习 物理是一门实验科学，许多的理论（定律、定理）都建立在实验的基础之上。 历史上的光的波动性和粒子性的争论，柏松亮斑实验，验证了光具有波动性 α粒子散射实验的几万张照片 按学号 男1 2 3 4 8 7 6 5 9 10 11 12 17 18 19 20 16 15 14 13 24 23 22 21 女1 8 9 17 16 24 2 7 10 18 15 23 3 6 11 19 14 22 4 5 12 20 13 21