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数字校园环境下提高教师教育教学水平的探索 摘要：在修文中学这个数字校园环境下，如何提高教育教学质量，我们进行了积极的探索，主要方式有：监控系统下听课、课堂实录、撰写教育博客、积极参加省市信息技术应用比赛、交流平台（QQ群、课堂实录平台）、资源库等进行探索，并取得优异的成绩。 关键词：数字校园 教师教育教学 探索 2011年8月，修文中学成为贵州省二类示范普通高中，如何乘风破浪向前发展，学校领导带领全体教职工反复讨论提出：“以信息化建设为抓手，在数字校园环境下，努力提高师资水平，全面提高教育教学质量，为每一个学生的终身发展奠定基础，把修文中学建设成为黔中名校。” 近年来，各级主管部门大力加强学校校字校园建设，在此项总计投入1000余万元。如今的校园，100M外网光纤接入防火墙，经过网络管理控制器，接入三层核心交换机，划分若干个VLAN网段，楼与楼之间光纤接入。网络中心有WEB服务器、FTP服务器、阅卷服务器、备课服务器、广播服务器、视频服务器等。57间教室，会议室、音乐室、机房、教师备课室、机器人室验室等功能教室共计70间安装电子白板或触模屏。学生电子阅览室一间用机122台，电子图书3万册。学生机房三间用机共计210台。备课室三间用机共计38台，教师每人一台计算机共计241台，机器人室验室一间设备总价50余万元用机10台。录播教室一间，另有阅卷系统、教室、学校两套监控系统。在此整个校园实现数字化环境下，我们进行以下方式提高教师教育教学水平的探索。 1、监控系统下听课 修文中学安装教室监控系统始于2001年，当时只有控制中心可观看，主要用于查看教师上课到位情况，也有部分教师到控制中心听课，极不方便。 2012年，贵州省实施全省数字化高考视频监控标准化考场，修文中学为修文县标准化考点，所有教室在学校的任何一台计算机上皆可观看。 该年高考结束后，学校领导一致感觉对于查看教师上课到位情况非常方便。只需在自已办公室电脑上动动鼠标即可完成。班主任们查看本班情况也非常方便。最为广大教师喜爱的，则是在此环境下听课。 学校为提高每一位教师的教育教学水平，学校领导为了解每一位教师的执教水平，行文规定：每一位中层以上干部每星期听课不少于4节，每一位10年教龄以下的教师每星期听课不少于2节，10年教龄以上的教师每星期听课不少于1节。 传统进教室听课，老师、学生都存在一些心理因素的干扰，影响课堂真实性，而通过此方式，上课班级师生皆浑然不知，师生的真实课堂得以呈现。 为此，学校每一位教师都配置了一个唯一的视频监控系统的用户名和密码，何时都可以通过视频监控系统下听课，促进教师教育教学水平的提高。 2、课堂实录 不管课程如何改革，课堂教学永远是教师的第二生命，因此，任何学校都对提升教师的执教水平竭尽全力。运动员打完比赛都会反复看录像，从而发现自己在比赛中存在的问题或不足，实现自身技术的超越、经验的提高。而一个球队在开战前都会想方设法搞到对手近期比赛的视频，反复观摩，找出对方的弱点或漏洞，从而制定相应的战略战术来达到获胜的目的。 一名教师，就是一名运动员，每一节课就是一场比赛，教师执教水平的高低决定了赛事的输赢、精彩等。为此学校进行了课堂实录提高教师执教水平的研究。 近四年来，对教师的课堂拍摄、编辑，与上课教师交流以及教师心得体会，教师后继跟踪拍摄对比。拍摄学科有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物、体育、信息技术、通用技术、贵阳市生态文明读本、主题班会共13个高中阶段所开设科目，共计200余节。 2013年，投入重金建设自动录播教室一间，至今，已在该教室录课50余节，以下内容摘自学校袁曜校长的博文/blog/static/2332620932014228101717616/《听修文中学方学梅老师上课有感》。 本周，为帮助青年教师提高课堂教学水平，能够迅速适应新的工作岗位，我在学校录播教室和各教研组办公室，对2013年以来进入我校的十名青年教师开展了听课、评课和交流活动，并有幸参与了地理、化学、物理的会课教研活动。原计划听、评课十二人，因周一上午代表县局到金阳参加贵阳市2014年普通高中教育教学工作会，被耽误了两节，争取下周补齐。 本周星期四上午，化学组在录播教室组织会课活动，由方老师和高一自强9班学生给我们展示公开课，课题是“化学键与化学反应中能量变化的关系”。作为学习研究者，我始终带着非常愉快的心情听完了这节课，并给予了上述第二类教学集探究启发于一体的好评。我深刻明白，该教师上个学期教学成绩突出决非偶然。我以为，她的课堂至少回答了新课改下的三个问题：一是教研组长文艳老师回答的，教研组如何开展有效校本教研；二是方老师回答的，面对基础不好的学生，如何上课才能大面积地提高学生学习积极性；三是自强9班学生回答的，在好教师的引导下，我们照样可以自强而自