在课改中前行.ppt

* 我们曾今也彷徨迷茫， 但今天我们充满信心扬帆前行 课改， 我们准备好了 高中音乐课的魅力在哪里？ ?? 在优美的歌声里， ???? 在醉人的舞姿里， ?????? 在起伏的琴键上， ??????? ?? 在生活的旋律里。 主 编：孙荣达 钟 兵 编 委：何贤杰 余 勇 音乐新课程培训有感 邵兰 我们高中生应该怎样来愉快的参与这个过程呢？ 1、养成倾听音乐的良好习惯　 我们有许多同学热爱欣赏音乐，在家中、在路上、在网吧、在教室……音乐已成为我们生活的一部分，骑上单车，肩挎随身听，已成为青年学生的一道风景。边骑车边欣赏、边做作业边欣赏、边聊边欣赏……等等一些不好的习惯也逐渐养成。　　认真地欣赏一首作品，必须保证视听环境的安静，平心静气的耳读。因为音乐是一门听觉的艺术，它是用声音的高低变化、强弱力度的变化、声音长短的变化、音乐色彩的变化等等营造的一种氛围，塑造的一种音乐形象，让你感受到一种情感变化的过程。如果你没有用心，那么你所捕捉的形象也许是歪曲的、不全面的，获得的信息也就是零碎的。所以，这种方式不可取。 2、要有一定的音乐理论作指导　　其实，我们绝大部分同学都有感受音乐的能力，只要你听力正常，勇于参与，你都能从音乐中获得。并非象有些同学说的那样，我没有音乐细胞，我先天不足，这是无奈地推脱，自抑的表现。只能说，掌握一定的音乐基础，有了一定的音乐技能后，你对音乐的理解就会更深刻、更具体，感悟能力就会更强。那么，欣赏音乐要了解些什么呢？一是要有一定的乐理基础知识；二是要对这首作品的作者、时代背景、创作风格有一些了解；三是要对乐队的编制、演奏形式有些了解。如果是声乐作品，要对演唱方法、演唱风格、演唱形式等有些了解；四是要兼具丰富的人生阅历、渊博的文化知识、宽广的胸怀，这点，对我们同学来说，可能有些苛刻，但是随着年龄的增长，你对音乐的诠释会更深刻，你对作品的把握会更准确，它会告诉你怎样善待人生，怎样心存高远，怎样过好你的每一天。了解这些后，相信你的欣赏能力会大大提高。 3、要有一定的音乐鉴赏能力　　音乐领域浩瀚如海，音乐作品层出不穷，特别是二十一世纪的今天，几乎到了泛滥的地步，由于商品经济的冲击，音乐人的强力推荐，使得音乐更具多样化，同时也具媚俗化。所以，摘取优秀的作品欣赏成为我们的必要。　　要对祖国优秀的民族民间音乐有些了解。了解我们的祖先创造的音乐，同时从中吸取营养，感受那个时代的人们怎样劳动、怎样生活、怎样歌唱？这是每个炎黄子孙应尽的义务，也是我们的自豪，而且也并非不好听。为此，我曾经作过调查，我们的同学现在连本地民歌一首也不会。如此下去，怎样让中国音乐面对世界，怎样让民族音乐走向世界？怎样光大民族音乐？成为二十一世纪青年学生必要的思考。　　要对世界优秀的音乐作品精选欣赏。多了解一些世界上伟大的音乐家，还有必要对一首作品的主题稍作记忆，曲式结构、音乐风格稍作了解，更多地要从音乐中感受音乐形象、音乐情感。　　要对通俗音乐有选择的欣赏。通俗音乐它反映了我们这个时代，易于接受，但是要正确地接纳。现在，我们有些同学仅仅对通俗歌曲情有独钟，强烈地追星，那对我们也有不利。我们应该摘取可听性强，具有代表性的作品进行欣赏。因为，如今的通俗歌曲更具娱乐性、商品化、主题面窄、情感浅薄，大多数作品仅以“爱情”为主线进行描写，作品粗制滥造，很多歌词口语化、大白化，甚至语法不通。过多沉缅于此，它会催生早恋苦果，让我们延误学业，抱憾终身。现代通俗音乐也有许多优秀的代表，如：零点、黑豹、唐朝、轮回等摇滚乐队代表，那英、韦维、刘欢等实力派歌星代表，某些偶像派歌手，我认为唱功差、媚态足、素质低，不宜追逐。　　综上所述，音乐欣赏既要有一种良好的习惯，也要一双审美的慧眼，更要细致地投入每一个审美过程的每一个瞬间，这样，真正的音乐才会深入你的内心，给你于滋润，给你于启迪。 课改学习后的思考 张黧梨 ?听了专题一《站在新起点与走进新课程》，让我更清楚高中音乐课程改革的模块的概念和突出的特点。教材更丰富更人性话。高中是准定向教育阶段，高中阶段是准备给人生进行定向，对于学生来说，它是全面而有个性的发展为基础，它既要达到国家对高中阶段统一的要求，又有个性发展，最后达到一个人生的自我发展规划。从学生成长角度考虑的模块