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法治追求与重庆模式的教训 　　2012年5月23日，一场由杭州师范大学法学院范忠信教授主讲的，主题为“法治追求与重庆模式的教训”的讲座在中南财经政法大学文泰楼模拟法庭（一）火热举行。本次讲座由中南财经政法大学法律文化研究院主办，法学院研究生会、法学院学生会承办，特邀法学院陈景良教授担任主持人、韩桂君副教授与武乾副教授担任评议人。 范忠信教授 　　在下午四点左右，模拟法庭（一）前就已经开始排起了长队，讲座正式开始一个小时前，会场就座无虚席，走道上站满了学生，连前台的空地上也挤满了席地而坐的同学。整个会场里，同学们热情高涨。七点整，范忠信教授同其他与会人员一起入场，同学们掌声雷鸣，欢迎老师们的到来。嘉宾就坐后，会场后的横幅引起大家的注意，“范子何时爱五湖，功成名遂身自退，若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳”，主持人陈景良教授对此有感而发，范教授也谈了自己的感慨。 　　讲座正式开始，首先，范忠信教授对奇异而又似曾相识的历史变局——“重庆事件”进行了简要介绍。范教授采用极其风趣幽默的故事形式简要回顾了重庆“薄熙来事件”。然后，他从时间、人物、转折方式、主题、效果等多个角度把文革历史和重庆事件做了对比，又指出重庆事件的五步变局：“李庄案”前的穿帮，“李庄案”后的撤诉，王立军避祸美国驻成都领事馆，温总理定性、免薄熙来职务，英国人伍德案复查、薄免一切职务、严重违纪立案调查。 　　其次，他对重庆模式的具体模式与内容进行了深入的分析。他指出，“重庆模式”的宣传目标为：畅通重庆、宜居重庆、森林重庆、平安重庆、健康重庆。其宣传途径主要有四个方面：“唱读讲传”（唱红歌、读经典、讲故事、传箴言）；打黑除恶；缩差共富；民主法治十五条。其主要内容是：唱读讲传——思想文化控制方面；打黑——治安秩序控制方面；共富——民生经营绩效方面。然而，其众多场面巨大的“唱红”背后是巨额的财政指出，官方公布的打黑战绩也不尽真实，表面上惠及民众的积极政策实际上使重庆财政收入负担愈来愈重。 陈景良教授主持讲座 　　再次，范教授由“红歌”的几大主题展开对唱红打黑旨趣与机理的分析。他说，唱红的主题一直围绕着党、太阳、领袖等，它渗透着颂德感恩；鼓励无私无我、克己奉公、做驯服工具的思想，而且不提及丝毫的民主、自由、法治等话题。薄熙来想要通过这些活动强化治安秩序以保证其他政治目标实现；阻碍民营资本发展；阻碍民间社会发展以制止抗衡政府的社会力形成；排除异己、压制舆论；打造自己强悍能干政治家形象。 　　接着，范教授指出了重庆模式的几大危害：一是，重庆模式深度强化了诸侯化、党制化模式，这种诸侯制政治模式实际偏离了中央政府统一政纲和战略。二是，以错误的方法疗救民主法治的三大危机。三是，在重庆模式中张扬暴力、践踏程序、做戏执法。四是，警权膨胀，法定司法体制破产。五是，侵犯公民权利与自由。 　　最后，范忠信教授对走出“文革”式轮回的可能出路阐述了自己的想法。对于中国民主法治的三大危机，他提出了相应的疗救方法：对于道德信仰危机，民众应该争取“作新民”，社会需要民主法制启蒙；对于廉政治安危机，可以常态法治化解决，形成真正的民主机构和民间新闻媒体，让国家机关、民间社会、现实舆论各依法律用足权力和权利，而不是永远绝对服从一个主体，形成权力分立、监督制度；对于贫富悬殊危机，应该健全国家福利法制、健全税收调节法制，健全防止财富原始积累法制。同时，他说：“不政改，仅换人，一切将依旧！” 　　精彩的主讲之后，两位副教授开始评议。武乾副教授主要对范教授的内容进行了补充：如何将重庆事件的处理纳入到现行的法律框架之中，在对民众思想启蒙时，如何清算文化大革命。韩老师则对范教授的讲座进行了肯定与总结，她说，范教授的语言风趣，发人深省；其研究方法（历史对比）有说服力；最重要的是，通过讲座，她看见范教授对生活在同一土地上的每一个人的深深的爱！随后，同学们踊跃提问，范教授一一解答。 武乾副教授点评 　　师之大者，为国为民。范教授精到犀利的讲座让同学们对于重庆事件有了一个更加深入独到的了解。最终，本次讲座在同学们意犹未尽而又无比热烈的掌声中结束。（采写：史蔚）