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【日语语法】日语语法：自他动词的特点及区分 区分自他动词的重要性，相信大部分的日语学习者们都知道吧，而且，这也是我们学习 日语时遇到的一个非常令人头疼的问题。今天我们一起来看看日语自他动词的特点，从他们 的特点入手，帮助我们在今后的学习中更好地进行区分记忆和使用。 1 1 11、他动词强调行为主体，例如： この本、汚してしまったんです。すみません。 寒いよね、窓を閉めていいかな。 2 2 22、自动词注重行为的结果和变化，例如： 来年度の案内書はいつごろ出ますか。 元気そうね。風邪が治ったみたいで、よかったね。 3 3 33、意志动词多数为他动词，例如： “ておく”、“てある”、“ましょうか”、“てください”、“たいと思う”、“ようと思う”这 些都是表示意志的说法，这时候多用他动词。当然，自动词里面也有表示意志的，如“走る”“行 く”“休む”“集まる”。 *所谓意志动词，也就是听从于我们人的指令而进行的活动。为什么自动词里面也有意 志动词呢？我觉得可能和这些动词在句子中的实际作用有关系。比如说行走，也就是一个行 为，本身就是一个变化或者状态，不会引起别的什么变化。 Ａ君：あ、こんなところに、お金が入っている Ｂ君：それはね、いざというときのために、入れてあるんですよ。 （这个“いざというときのために”是什么意思呢？是以防万一的意思，而“てある”表示事先 先怎么样，理解了吧？） 另外，不是所有的自动词和他动词都是成对的。比如“晴れる”“流行”，这些表示状态， 没有与之对应他动词。也有一些他动词，比如“問う”“贈る”，没有与之对应的自动词。这个 时候怎么办呢？就要用到使役和被动了。自动词变成使役，就可作为他动词使用。他动词变 成被动，就可作为自动词使用。例如： 前線が雨雲を発生させ、雨を降らせるでしょう。 投資の失敗が、会社を倒産させた。 田中氏は、天文学の新分野を切り開いた業績が評価されて、イスラエルの財団から賞 を贈られた。 4 4 44、既可作自动词，又可作他动词的动词，例如： あのコンビニでアルバイトを募ってますよ。 採用結果の通知がまだ来ない。不安が募って何も手につかない。 工事は常に危険を（が）伴います。細心の安全対策が必要です。 这部分比较难，很难分辨，主要靠不断的积累，有的时候判断起来很困难，所以，也没 什么规律可循，只好多看，多问。 5 5 55、和人体器官、部位、意志、意识有关的，通常使用他动词，例如： 怪我をする 涙を流す 鍵をなくす 再说到意志的时候，通常表示的是消极的，诸如后悔、失败、惋惜的情感。 6 6 66、自动词可以根据用法不同，来表示注意的状态或性质，例如： 生物は腐る 油と水は混ざらない はさみは切れる 好像说一切事物的属性之类的，也比较好理解。 自动词：表示主体自身的动作、变化或状态的动词。其主体用格助词が表示。 他动词：表示主体对对象事物的动作、作用的动词。其主体用格助词が表示，对象事物 用格助词を表示。 【日语语法】 日语语法：自他动词的不同作用 我们通常是在学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时重新认 识已学单词的自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，学习一个动词 就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。 上篇回顾：日语自他动词的特点及区分 自动词和他动词区别的重要性在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词 的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不 少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始 学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。下面说明动词 的自他性在文法中的不同作用。 1 1 11，构成不同含义的句型。 自动词：窓が開いた。/窗户开着。（自动词和主语相连） 他动词：私は窓を開けた。/我把窗户打开。（他动词和宾语相连） 2 2 22，构成不同的被动句。 自动词：友達に来られて宿題ができなかった。友達が来て楽しく遊んだ。（自动词的 被动式表示受到损