《咬文嚼字》助学案.docVIP

《咬文嚼字》助学案 1、理清文章的结构，归纳概括文章所用的材料，知道“咬文嚼字”的真正含义。 2、品味妙语佳句，培养学生的鉴赏能力和发表独立见解的能力?。 3、评价作者的观点，借鉴吸收，学会在阅读和写作中“咬文嚼字”。 1.有关课题 元代无名氏杂剧《杀狗劝夫》第四折：“哎，使不的你咬文嚼字。”“咬文嚼字”这个成语就出自于此。现用来形容仔细品味，过分地斟酌字句（《新华成语词典》长春出版社出版）。在《汉语大词典》上列有三个义项：①形容过分推敲字句；②形容掉书袋或卖弄才学；③不重视实质，只在某些字句上纠缠，或强词夺理。 2.作家作品 朱光潜（1897--1986），现代美学家、文艺理论家。笔名孟石、孟实，安徽桐城人，主要著作有《文艺心理学》、《诗论》、《谈文学》、《西方美学史》等。解放后一直是北大教授。1936年出版《文艺心理学》，为中国人自己撰写的第一部具有现代科学形态和独特体系的、比较系统的美学专著，也是“五四”新文化运动以来的重要文献之一。其所著《西方美学史》是中国第一部系统论述西方美学历史的著作，迄今为止无人敢取代它的地位，无作品敢替代此书。文革中，他蹲在牛棚里翻译了百万言的黑格尔的《美学》。朱光潜教授对中西文化都有很深的造诣，在他的七百多万字的论著和译著中，融贯中西，创立了自己的美学理论，在我国文学史和美学发展史上享有重要的地位，堪称一代宗师。 3.课文导读 本文是一篇讲述“文字重要性”的文艺随笔，行文缜密而不失活泼，很富有“理趣”。作者列举大量的典型事例，旁征博引，分析了文字与思想情感的关系，强调了“咬文嚼字”的重要性。 学习本文的难点在于通过品味妙语佳句体会作者的观点。学习时要进行反复诵读，通过语言的品味，充分认识语言文字与思想情感之间的密切关系“咬文嚼字”的真正含义，学习作者“一字不肯放松的谨严”态度。?? 一、疏通文中生字新词 1、给下面加点的字注音。 倒涎?? ? 憎恶???茗烟啰嗦锱铢必较?? 斟酌? ）??没镞? 岑寂??? 月晕烹小龙团?清沁? 下乘（? ?）?? 蕴藉?? 灞桥付梓??尺牍不即不离：下乘： 粗枝大叶：推陈出新：解释该字的含义展开联想把放入中描述景象根据内容和意境的需要，。： 1、你是没有骨气的文人??????? 2、你这没有骨气的文人 比较这组句子中的上下两句，说说在用字上有什么变化？在表达效果上有什么区别？(思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等)来寻求他们的差异性。 举一反三： 如在现代文阅读或古诗词鉴赏中，出现类似“这个字句，你认为它好在哪里？有什么表达效果？”等语言炼字类题型或“营造了一个怎样的意境氛围？ 1.本文作者对“套板反应”很反感，认为“一个人的心理习惯如果老是倾向‘套板反应’，他就根本与文艺无缘”。下面选择了1990年高考两位考生关于一对孪生小姑娘的肖像描写。你认为哪一段写得较好，哪一段有“套板反应”？试简析之。 （l）这是一对孪生小姐妹，看样子也就十岁左右。个子长得差不多高矮，穿戴也都完全一样。两人都是苹果睑儿，樱桃嘴儿，浓黑的眉毛下镶嵌着一双乌黑的杏核儿眼，一笑两个小酒窝；两人都扎着两个羊角辫，辫上都扎着粉红绸结…… （2）两个小姑娘个头一般高，模样差不多，都穿着粉红色连衣裙，都扎着马尾辫儿，辩上扎着红绸蝴蝶结，跑起来就像一对蝴蝶追着两朵鲜花飞。这是一对孪生小姐妹，不细看很难分清谁是姐姐谁是妹妹；一个眼睛虽大，却显得沉静秀气，一个大眼睛乌溜溜地左顾右盼，显得更天真活泼…… 2.运用咬文嚼字这一标准，对下列几炼字炼意的例子，学着朱光潜先生的做法，咬一番，嚼一番，咬出感情，嚼出味道来。??1)春风又“到”江南岸2)红杏枝头春意“闹” 春风又“绿”江南岸红杏枝头春意“浓”??3)“眼”看朋辈成新鬼4)前村深雪里，昨夜“一”枝开“忍”看朋辈成新鬼前村深雪里，昨夜“数”枝开 清代人褚人获《坚瓠集》载：一天晚上，云淡风轻，苏东坡和黄庭坚对月赏梅。苏东坡的妹妹苏小妹亦在。于是，苏小妹、苏东坡、黄庭坚三人论诗，小妹言：“‘轻风细柳，淡月梅花’，若联作五言句，各于中间加腰，以何为妙？”东坡沉吟捋须，哦曰：“轻风摇细柳，淡月映梅花。”“不佳。”小妹笑云。黄庭坚思忖良久，拱手试云：“轻风舞细柳，淡月隐梅花。”“亦不佳。”小妹又笑云。东坡、山谷（黄庭坚号山谷道人）转向小妹，看小妹……小妹又是一笑，轻轻吟道：“轻风 细柳，淡月 梅花。”东坡、山谷复吟、品鉴，皆叹神妙。请问苏小妹填的这两个动词是什么？神妙处何在？xián wù míng suō zī zhū zhuó z