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教科版九年级第18课东西南北 教学设计 一、【教材分析】 “东西南北”，旨在引导学生了解 经济全球化的发展趋势，以及世界经济发展存在的巨大不平衡。在北方国家经济高度发达的同时，南方国家面临着贫困的威胁。这种局面不仅不利于南方国家的发展，还制约了北方国家的发展。世界要发展，南北必须共同进步，不断加强合作。 二、【学习目标】 知识目标：了解造成贫困问题的原因、影响及解决的措施。知道经济全球化既是机遇又是挑战。认识到缩小国际间贫富的紧迫性和加强国际间合作与发展的重要性。 能力目标：体会经济的全球化对世界发展的影响，提高对缩小贫富差距和加强国际合作与发展的重要性的认识。 情感、态度、价值观目标：认识贫困问题依然存在，懂得要从根本上消除贫困，必须树立科学的发展理念，树立全球化发展的意识，懂得全人类互相依存的关系。 三、【教学重点难点】 教学重点：合作与发展。 教学难点：全球经济一体化既是机遇又是挑战。 四、课前准备；多媒体、课件、堂堂清练习题 五、教学课时:1课时 六、学习过程和指导： （一）复习(2分钟)：回顾第17课所学，回答问题（PPT展示）： (二)(3分钟)导入新课、揭示目标：（学） 多媒体展示：伴随着迈克尔杰克逊的歌曲《we are the world》，展示一组反映贫困问题的照片。 教师：进入21世界以来，人类的生活水平有了很大的提高，但仍然有许多国家和地区处于极度贫困之中。（引出教学目标） 本节课的学习目标是：(投影或板书学习目标、学生朗读)。 学习目标的实现离不开大家认真、细致的自学，请同学们根据自学指导认真自学。 (三)出示自学指导：(投影自学指导及目标思考题) 请同学们认真默读课文P136——142页内容，对照下列目标思考题，大字部分精读，小字部分快读，找出相关答案，并用铅笔做好标记，10分钟后检查，看谁回答得快而准确。 1、造成一些国家贫困和落后的原因？ 2、贫困和落后造成的危害？ 3、大多数国家为消除贫困作了哪些努力？ 4、经济全球化的影响？ 5、国际合作与竞争要遵守哪些国际法律规则？ 6、中国如何应对全球经济一体化？ (四)学生自学，教师巡视（10分钟） 学生进行紧张的自学，教师行间巡视，并注意纠正学生的不良习惯或做适当点拨。 (五)教师检查并点拨、更正和补充（练、议、教）（15分钟） 方法：学生举手回答，当出现个别不会的，让会的帮助不会的；当出现多数不会的，学生讨论，教师点拨。 第一层次：贫富之间 1、 贫困依然是当今世界、特别是发展中国家面临的突出问题之一。 （1）教师呈现展示：“世界最富和最穷的10个国家的差距“，体验贫困给人类带来的苦难。 问题讨论：你对贫困有何看法？ 总结发展状况相同国家的共同特点，探讨“东西南北”的含义。 2、导致人类贫困的原因 呈现一组反映贫困的照片，让学生观看图片，总结世界性贫困产生的主要原因。 问题1：导致人类贫困的原因主要有哪些？ 原因一，恶劣的自然条件和自然灾害是造成一些国家贫困的主要原因。 原因二，战争和动乱是造成一些国家贫困的重要原因。 原因三，一些发展中国家在历史上长期饱受殖民国家侵略扩张和殖民掠夺。 3、贫困和落后造成的危害 出示一组图片，引导学生明确贫困的危害： 教师：贫困和落后让世界贫困人口受到饥饿、疾病的威胁，其基本生存权和发展权受到严峻的挑战。贫困和落后也是导致国际形势动荡不安的一个重要因素。贫富悬殊不断扩大，直接威胁到世界各国的稳定，严重阻碍着人类社会的持续发展。 4、各国为消除贫困的努力 多媒体展示： 据联合国统计……。 教师提问：请同学们思考，上述材料说明了什么？你还知道各国有哪些消除贫困的举措？ 学生分组交流并全班展示。教师根据学生交流情况，进行补充展示。 补充内容： 多媒体展示一： （一）巴西的社区推动发展计划……。 （二）30年来，马来西亚实施均衡发展的战略计划…… 此环节帮助学生了解联合国以及各国政府、国际合作机构、金融组织、民间组织为消除贫困采取的积极措施。 多媒体展示二： 为进一步推动千年发展目标的实现，中国政府和联合国驻华机构于2004年3月25日—27日在北京举办了千年发展目标国际研讨会……？ 学生思考并回答。 此环节让学生了解中国正在积极采取的消除贫困的措施，以及为减少世界贫困人口做出的巨大贡献。 多媒体展示三： 2004年9月20日，联合国举行了消除贫困和饥饿峰会，我国代表刘坚在会上发言，阐述了中国对消除贫困和饥饿的几点主张。 第一，共同努力，营造有利于消除贫困的国际环境…… 第二，加强合作，承担起各自的责任和义务。…… 第三，动员各方力量，为消除贫困而努力。…… 小结：残酷的灾害