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天津师范大学成人高等学历教育试卷分析 200 ~ 200 学年第_____学期 课程名称 考试班级 函授站 考试日期 任课教师 命题方式 （√）题库出题 （ ）教研室集体命题 （ ）校际交流 （ ）任课教师命题 考试形式 （ ）开卷 （√）闭卷 （ ）其他 评卷教师 应考人数 　 实考人数　 　65 缓（缺）考人数 　0 考试成绩统计 试卷试题分析 1 试题与教学大纲的要求 （ ）符合 （ ）基本符合 （ ）不符合 2 试题总量 （ ）偏多 （ ）适中 （ ）偏少 3 试题难易度 （ ）偏难 （ ）适中 （ ）偏易 4 试题覆盖面 （ ）覆盖大纲要求80%以上 （ ）覆盖60%～80% （ ）覆盖60%以下 5 题型结构是否合理 （ ）合理 （ ）较合理 （ ）不合理 6 参考答案　　　　　　 （ ）科学规范　　　 （ ）较科学规范 （ ）不科学规范 7其他方面分析： 考试成绩分析、教学中存在的问题及改进意见： 注：1.试卷分析以教学班为单位进行；2.本表于开学第1周内交函授站，与学生考试试卷一并保存。　 任课教师签名： 负责人签名： 年 月 日 年 月 日  试卷分析说明—参考 从2005级开始，所有需要记载学生成绩的考试课程都使用新的“试卷分析表”（A4纸）进行试卷分析。 原则上，同一教师的同一门课程并且使用同一套试卷，试卷分析一次；如果学院及任课教师认为教学班级差别大的，可以分班级分析。　 考试成绩统计栏中：需要双击打开EXCEL表格，只需在“人数”一行中填入相应的数目。优对应的成绩为90—100，良对应的成绩为80-89，中对应的成绩为70-79，及格对应的成绩为60-69，不及格对应的成绩分为50-59和49以下两部分。教师只需每个分数段的学生数填入相应空格中，其余的数据及图表的内容自动产生。“平均分”、“最低分”、“最高分”填入相应数值。注意：此栏套用EXCEL表格，当录入完各分数段相应数据返回时，请检查数据图表区域是否都能显示，而不会被遮盖。 试题量中的“适中”是指中等水平的学生在100分钟范围答完试卷； 考题难易度中的“适中”是指卷面平均成绩在75左右； 题型结构是否合理中的“较合理”是指题型中主、客观题和综合分析类题型基本符合本课程的教学要求； 参考答案是否科学规范中的“较科学规范”指试卷标准答案基本科学、规范、简洁，操作性较强，比较易于控制评分误差； 试卷其他方面分析：包括试题的准确性、卷面的编排、试卷的印刷、评阅试卷中存在的问题、学生答题中反映的问题（试题问题和教学问题等）等，但如果某项没有问题可以不分析该项。 选项题在（ ）内划√，注意排版整齐（将括号内的空格替换为√即可）。