吉林大学矿产普查与勘探专业博士研究生培养.docVIP

吉林大学矿产普查与勘探专业博士研究生培养方案 一、培养目标 以“面向现代化、面向世界、面向未来”的思想为指导，培养德、智、体等全面发展的高素质创新型专门人才。具体的要求： 1、掌握马克思主义的基本原理。热爱祖国，遵纪守法，学风严谨，品德优良，具有实事求是、不断求新、勇于创造的科学精神，牢固树立科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德情操以及民族自尊、自信、自强的精神，积极为社会主义建设服务。 2、掌握本门学科与相邻领域坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；能掌握熟练运用与本学科有关的先进技术手段；掌握本学科前沿和学科交叉的必威体育精装版动态；具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。 3、至少熟练掌握一门外国语，能熟练阅读外文资料，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。 4、具有健康的身体。 二、研究方向 本学科的主要研究领域有如下几个方向： 1、成矿规律与成矿预测 以区域矿产资源评价的理论和方法体系为基础，以GIS为信息平台，进行我国重点成矿区带的成矿潜力分析和区域成矿远景评价工作。以中大比例尺成矿规律与成矿预测为研究重点，系统研究矿床（体）定位(量)预测的理论与方法，总结成矿规律，优化提取并处理各种有效成矿信息，建立矿床（体）空间定位机制模型和综合（定量）预测模型，进而定位（量）预测隐伏矿床和盲矿体。 研究方向带头人：孙丰月、李绪俊 2、固体矿产资源勘查与评价 加强重要“矿集区”综合勘查与评价的理论与方法研究，以大陆动力学环境及重大成矿地质事件为主线，深入研究控矿条件，揭示成矿规律，建立矿床地质模型；探索特定地质及地理景观条件下各种勘查技术方法的最佳优化组合及应用效果，建立成矿区带地质及综合勘查模型。研究矿产勘查及矿床经济评价的理论方法、咨询与决策方法体系，开展矿产勘查经济分析，矿产资源远景评价和矿床经济评价。 研究方向带头人：李守义、叶松青 3、盆地分析与油气资源评价 以油气地质理论为基础，结合盆地分析方法、地球物理勘探及计算机技术，研究含油气盆地充填和层序地层学特征，开展能源矿产资源(石油、天然气、油页岩、油砂、煤层气与铀矿)赋存和成藏、成矿规律研究，进行能源矿产资源评价和远景预测。 研究方向带头人：刘招君、董清水。 4、油气田开发地质 综合利用油藏的精细沉积微相、开发地震资料的精细解释、生产测井处理和解释的成果，结合生产测试数据和生产动态数据，实现油气田开发末期的精细地质研究，研究剩余油的分布规律，进行开发井网的调整部署。 研究方向带头人：朱建伟、郭巍。 5、石油与天然气勘探 采用地质—地球物理—地球化学综合研究方法和现代分析测试与计算机技术，进行储层和油气藏描述，研究与成储和成藏作用相关的动态地质过程，开展储层沉积学和盆地火山岩、烃源岩地球化学和含油气性研究，预测油气分布规律。 研究方向带头人：王璞珺、程日辉。 三、学习年限及时间分配 博士研究生的学习年限一般为3年。其中课程学习时间为1年，科学研究和撰写学位论文的时间为2年。在职博士生的学习年限为4-6年。当研究生完成全部学业，要求提前毕业，或因故延长学习年限时，须由研究生本人提出申请，导师签署具体意见，院(系)主管领导审核，报研究生院批准后执行。提前或延迟一般均不超过半年。 四、培养方式和方法 博士研究生的培养，采取理论学习、科学研究和工程实践相结合的方式，以传授知识为基础，以培养创新意识、创新能力、出高水平创新成果为核心，强调在创新活动和创新实践中培养创新型人才。 博士研究生培养采取导师负责制。可在博士生导师直接指导下或在以博士生导师为首的指导小组指导下开展工作。指导小组可以是本学科或跨学科专家组成，指导小组成员由导师提名，院(系)领导批准，报研究生院备案，指导小组成员应具有副教授(或相当于副教授)以上的职称。 　　五、培养计划 博士研究生须在人学后三个月内，在导师指导下按照本学科博士生培养方案和学生的具体情况制定个人培养计划，培养计划分为两部分：课程学习计划和论文工作计划。在培养计划中应明确研究方向，并对博士研究生的课程学习、文献阅读、选题和开题报告、学术活动、科学研究和学位论文工作等做出具体要求和进度安排。培养计划经导师同意，院(系)审查。一式四份，研究生本人、导师、院(系)、研究生院培养处各一份。 六、课程学习　 博士研究生课程学习一般应在入学后的前二个学期完成。课程学习阶段，应完成本专业博士学位课程、必修课程，结合学科发展、研究生本人特点和论文工作需要，可选读一定学分的其它选修课程。课程学习实行学分制，博士研究生在课程学习期间至少应取得16学分，其中基础理论课和专业必修课不少于12学分、选修课学分不低于4学分。 本专业博士研究生课程设置如下： 1、马克思主义理论课 现代科技