教学设计评价标准.docVIP

教学设计评价标准 主要 内容 序号 评测要求 分值 教案 设计 1 符合教学大纲，内容充实，反映科技前沿 1.0 2 教学目标明确、思路清晰 1.0 3 准确把握课程的重点和难点，针对性强 1.5 4 教学过程组织合理，方法手段运用恰当有效 1.5 5 文字表达准确、简洁，阐述清楚 1.0 课程目标与专业培养目标关系理解分析 6 课程目标符合专业人才培养目标与要求，对二者关系的理解和分析深入、透切 3.0 授课对象分析（至少两届） 7 对不同专业、不同年级学生特点分析客观、科学，在教学设计中体现本届学生特点 3.0 师生交 流方式 设计 8 课堂内师生交流方法手段运用恰当有效 1.0 9 课外师生交流有安排有设计 1.0 10 设计能否体现“教书育人”的理念 1.0 合计分值 15 课堂讲授评价标准 序号 评测要求 分值 1 仪表端庄、教态自然，语言表达流畅，语音标准 3.0 2 讲课精神饱满，有感染力，能吸引学生注意力 3.0 3 对问题的阐述简练准确，重难点突出，思路清晰 4.5 4 对课程内容娴熟，运用自如，问题的阐述深入浅出 4.5 5 讲述内容充实，信息量适度，合理安排时间，教学进程把握好 4.5 6 教学内容能联系实际或学科发展前沿，专业词汇用外文表述 （体育课程按照课堂组织紧凑、合理，精讲多练，动作示范准确、优美，安排运动量和运动强度适度评价） 3.5 7 积极探索启发式、案例式等研究性教学，引导学生思考、联想、探索、创新 5.0 8 能激发学生学习兴趣，课堂气氛活跃，学生参与程度高，师生互动效果好 5.0 9 能科学、合理、有效地利用各种教学媒体 （体育课程按照科学、合理、有效地使用运动场地和器材评价） 3.5 10 教学富有特色，教学效果好 3.5 合计分值 40 教学小结评价标准 评测要求 分值 从教学理念、教学方法、教学过程三方面着手，做到思路清晰、观点明确、文理通顺，有感而发 5 说明：1.单项分值可精确到0.1分； 2.合计分值为满分或有漏评项的视为无效。