民工子女家庭教育初探.docVIP

毕业论文 题 目：民工子女家庭教育初探 学生姓名：任红彬 学生学号： 049040127 系 别： 教育系 专 业： 小学教育 届 别： 08 指导教师： 唐亮 民工子女家庭教育初探 摘要：随着改革开放的进一步深入，社会主义市场经济的发展与完善，外出务工的民工队伍越来越大。而为了解决民工子女就学问题的民工子弟学校也在全国范围内应运而生。虽然这些民工子弟学校的情况各异，但也有一些共同特征：学生来自全国各地，主要是一些欠发达地区；学生家庭背景和生活环境差异较大；家长工作单位流动性较大，家庭住址变动频繁，学校与家长沟通较困难；学生家庭教育不尽人意；学生管理难度较大。鉴于此种情况，笔者结合将近一年民工子弟学校教育、教学、管理经验谈一谈民工子弟学校家庭教育问题 。 关键词：民工子女 家庭教育 解决策略 一、民工子弟学校学生现状及成因分析 民工子弟学校的学生与公办学校的学生既具有相同之处，也有其自身的特殊性。 1、学习无兴趣，厌学情绪严重。 由于近几年大中专毕业生就业存在一定的困难，社会上读书无用论呼声又起。有些家长认为读书不能当饭吃，只要认识几个字就行了，不如早回来打工挣钱。在这种价值观影响下，有相当一部分孩子在校表现出强烈的厌学情绪，把学习当成一种负担。这也是广大民工子女在校成绩普遍较差的一个重要原因。 2、成绩参差不齐，普遍较差。 一次笔者对刚转入学校的三年级新生进行一次摸底考试，10个孩子，只有3个考了80多分，其余均为不及格。语文测验竟有几个孩子不认识拼音字母。这种现象在民工子弟学校中有一定的代表性。造成这种情况的原因是多方面的，诸如家长疏于辅导、家庭住址流动性大、子女的厌学情绪等等。 3、身心发展不均衡，存在诸多心理问题 健康包括：身体健康、心理健康、良好的社会适应能力。父母首先关心子女的身体健康，有了健康的身体，智力、品德、美感等心理方面的发展才有可靠的物质基础。父母还应当关心子女心理健康有些父母认为孩子长得壮、不生病就是健康，这当然对，但是不全面。而事实上家长只不注重孩子的身体健康，而忽视了孩子的心理健康。广大民工文化素质普遍较差，多从事服务行业，小工商业，生存状态严峻，竞争激烈。有些家长自私自立，为了自身利益不择手段，处理人际纠纷争勇斗狠。更有甚者，有些家长还向子女灌输象“人不为己天诛地灭”“社会竞争就是弱肉强食”等不健康思想，至使有些孩子存在着自私自利、说谎作伪、争勇斗狠、残忍暴虐等一些心理问题，平时在孩子们中间经常能听到“搞死你”、“整死你”、“等着瞧”这样的口头禅。 4、意志顽强，具有独立自强的精神。 民工家长背井离乡出外谋生，在激烈的社会竞争中，适者生存。子女有时不得不随父母东奔西走，在父母的景响下，无形中培养了他们顽强的意志和独立自强的精神。这是广大民工子弟的基本精神面貌，这是他们身上闪光点。因为独立自强的精神是个性积极因素化的具体表现，是创业动力和成长必不可少的条件。历史上有所成就和对社会有所贡献的人都有具有独立自强、艰苦奋斗、百折不挠的创业精神。 民工的孩子普遍生活自理能力强，有着很强的适应环境的能力，在校能够很好完成学校布置的各种任务。 如一年级学生金侠（化名）只有七岁，父母在一家木板厂打工，早出晚归。这么大的孩子已经会烧饭、洗衣服、处理家务。在校担任班干部，表现出优秀的管理才能和组织能力。 二、民工子弟学校家庭教育的现状及成因分析： 民工子女家庭教育现状总的来说可以分为两大类，一类是极少部分家长对子女的教育不管不问，完全依赖学校。虽然这一类家长少但确确实实存在着。 另一类是家长的家庭教育观念出现偏差。大体上可以分为以下几种类型： 1. 偏重知识，只要孩子学习成绩好就行。 有这样一些家长，他们对孩子的学习可谓是不遗余力，买资料，请家教，课外辅导等，而对子女的道德修养却不闻不问。曾有这样一个学生，在校园里拾到一只手表，便藏在书包里准备带回家。老师发现后跟他讲道理，他却振振有辞地说：“我妈妈说过，捡到的东西就是自己的。”老师为此找到其父母，夫妇俩却反应冷淡，但当老师反映孩子最近成绩不好时，父母马上情