病句知识点概要及解题指导.docVIP

?? ?? 病句知识点概要及解题指导 ???病句的类型主要有:?语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。详细解说和指导如下： （一）、语序不当 语序不当类型：1、多项定语次序不当；2、多项状语次序不当；?3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。?4、分句位置不当?5、主客体颠倒?6、相关联的并列词语或短语语序不当 ?①?知识要点讲解与解题指导 １、多项定语次序不当 ????多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：? ????a.表领属性的或时间、处所的；b.指称或数量的短语；?c.动词或动词短语；?d.形容词或形容词短语；?e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。? ????例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。? 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。? 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。? ①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。?（“附近的”移到“许多”前面。）? ②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。?（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。）? ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。?（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。）? ④夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。?（把“一连串”移到“事情”前）? ⑤这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。（“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”）? ⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。?（“几个”应放在“负责干部”前）? 下面句子里数量的表示法不妥。? ⑦工作者的多数是农村来打工的。?（“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”）? ⑧解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。（“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。）? ２、多项状语次序不当 ????多项状语次序不当。复杂状语排列大致为：? ????a.表目的或原因的介宾短语；? ????b.表时间或处所的;? ????c.表语气（副词）或对象的（介宾短语）；? ????d.表情态或程序的。另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。? 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。? 正确次序：许多老师昨天（时间）在休息室里（处所）都（范围）热情的（情态）同他（对象）交谈。 ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。?（“不禁”应移到“打”的前面。）? ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。?（“与白人”移到“平等”的前面）。 ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。（表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。） 3、虚词位置不当。 一是副词的位置不对。 例如：我们如果把这本书不认真读好，就谈不到读别的书了。（“不”移到“把”字前） 二、介词位置不当 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。（“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。 三、是关联词语的位置不当，复句中两个分句用同一主语时，关联词语应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒，就属位置不当。 例如：一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。（“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语） 4?分句位置不当? 　　例l：这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。〈递进关系不当,应改为不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮）? 　　例2：对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着） 5、主客体颠倒 例：张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的)? 6、相关联的并列词语或短语语序不当 例：这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。（按事理、逻辑次序（先后、轻重、缓急、大小、因果等），应改为“引人深思，促人猛省，催人进取） ②?[高考经典试题]? ???1、有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。（2004年高考福建卷）（改为：借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。） 2、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感