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实 践 讲 堂 浅谈新课程下化学实验的可信度 王艳春 滦县综合职业技术学校 河北 滦县 （ ， 063700 ） 化学是一门以实验为基础的学科 学生不仅能从实验中 用 同时也增加了实验的可见度 比如有的实验反应太慢 浪 ， ， 。 ， 认知事物 而且可以通过实验来培养创新精神和实践能力 新 费课堂时间又影响教学进度 而有的实验反应速度过快 不便 ， 。 ， ， 课程的实施 倡导以 科学探究为主的多样化的学习的方式 于学生观察 采用多媒体模拟实验就可以摆脱时间上的限制 ， “ ”， ， 。 重视学生的 亲身经历和体验 强调 创设生动而有意义的学 有的实验反应过程中容易爆炸或产生有毒物质 危险性大 如 “ ”， “ ， ， 习情景 这些新的课程理念在化学教学中的有效落实 都离 氢氯光照实验等 有的实验容易因为错误操作而引起严重后 ”。 ， ， 不开化学实验 那么 化学教学工作者应该如何提高化学实验 果 若用计算机动画模拟错误操作 可将错误分解 放慢动作 。 ， ， ， ， ， 的可信度 以体现实验教学在新课程下的功能和魅力呢 下面 不仅把错误的原因演示清楚 而且可以渲染气氛 学生看后印 ， ？ ， ， 我结合教学经验 谈一谈自己的体会 象深刻 如模拟 稀释浓硫酸时 将水倒入浓硫酸中液体沸腾 ， 。 ， “ ， 一 激发学生的学习兴趣 并飞溅出来 的危险操作等 再有 利用多媒体可以使抽象实 、 ” 。 ， 托尔斯泰曾经说过 成功的教学 所需的不是强制 而是 验形象化 微观实验宏观化 如在学习 酯化反应 时 学生对 ：“ ， ， 、 ， “