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教学心得 ART E DUCAT1oN R ESEARCH 浅谈色彩在教学中的重要性 口赵 婉 摘 要：色彩是绘画艺术十分重要并富有魅力的艺术语言．色彩写生 面安排就更离不开上述 因素，因此，虽然绘画训练中不都是色彩 是再现 自然、再现生活强有力的表现手段 。在今天，色彩是美术院校入学 的训练，但是色彩还是有理 由最早被应用于美术的学 习。教师 考试的重要科 目之一，因此，色彩教学在 高中美术专业教学中尤为重要。 应将色彩的认知和感受贯穿一系列的课业训练，构建基础美术 在作画过程 中，正确地观察和掌握物体的色彩变化规律能提高分辨色彩的 教育中较为长线的教学内容体系。 能力和运用色彩造型的能力，是色彩写生的关键所在 。因此 ，要提高色彩 色彩是造型艺术的主要手段之一，也是一切造型艺术的重 写生水平 ，作画者不仅要强化色彩意识，还要掌握色彩写生的整体观察方 要基础，色彩是光线通过物体的反射，作用于人的视觉和大脑的 法和表现方法。色彩写生是塑造形体、传达感情的有力手段。在色彩写生 结果。色彩具有最能打动人类直觉并且直接诉述感情的力量， 教学中，学生要运用色彩理论知识观察、分析色彩现象，并要培养整体观察 色彩作为设计中重要的形式因素，其应用价值和审美价值是毋 和表现能力，从而发挥色彩的魅力，获得生动、丰富的画面效果，最终成功 地使 用色彩 。 庸置疑的。因此，系统、科学地学习和研究色彩的基本规律 ，熟 关键词：色彩 教学 重要性 练地掌握色彩的基本理论与表现技巧，对于每位美术专业的学 生都显得尤为重要。 色彩在造型艺术诸要因素中的显要地位是不言而喻的。从 对色彩的学习，可以诱发学生个性的色彩情感表达。用色 美术审美的客体来说，形体的造型艺术要素是基础，这是从美术 大胆取形，对造型能力的提高是一项 “战略性”措施；对既定物象 作品的视觉存在形式特征出发的；如果从视觉审美的主体 出发， 的大胆施色，则是先入为主的预防概念化用色的阶段性策略。 视觉感知对象在情感活跃的条件下，先入为主的往往是色彩。 自然界的色彩是相对恒常的，但情感世界中的色彩却总是力图 色彩有着丰富的含义和象征，人们对不 同的色彩表现出不 规避模式。色彩心理学研究反复证明，受不同的社会文化影响， 同的好恶。例如，看到红色，联想到太 阳，万物生命之源，从而感 不同的性别与个性的人在面对其喜好或厌弃的物象时，会出现 到崇敬、伟大，也可以联想到血，感到不安、野蛮等；看到黄绿色 ， 本能的、不同的色彩变现欲望。 联想到植物发芽生长，感觉到春天的来临，绿色代表青春、活力 、 色彩除了再现形象之外，还有一个重要的任务就是诱发艺 希望、发展、和平等；看到黄色 ，就像看到阳光普照大地，感觉到 术表现的情感。正如普辛所说 ：“在一幅画中，色彩从来只起着 明朗、活跃、兴奋。色彩在心理上的物理效应，如冷热、远近、轻 一 种吸引眼睛注意的诱饵的作用，正如诗歌那美的节奏是耳朵 重、大小等；感情刺激，如兴奋、消沉、开朗、抑郁、慌乱、镇静等； 的诱饵一样。”所以，学生除了要学习基本的色彩知识和原理 以 象征意象，如庄严、轻快、刚、柔、富丽、简朴等，被人们用来创造 外，还应提高 日趋细微的分析辨色能力。虽然，理性地分析色彩 心理空间，表现内心情