爱因斯坦的大学生活.docVIP

爱因斯坦：我行我素的大学生活 　　爱因斯坦终于如愿以偿了。不过，由于父亲在生意上连连遭受挫折，已经无力支付他大学四年的学杂费和生活费了。好在母亲的几位富有的亲戚再次无私地伸出了援助之手，他们不但包下了大学四年的所有学杂费，而且答应每个月寄给爱因斯坦100法郎的生活费，直至爱因斯坦大学毕业。 　　1896年10月，崭新的学习生活开始了，爱因斯坦满怀信心地踏进了苏黎世技术学院的大门。 　　和爱因斯坦一同在师范部注册的还有其他4名同学：奥匈帝国的塞尔维亚姑娘米列娃·马利奇，瑞士的马塞尔·格罗斯曼，德国的路易·科尔罗斯和雅科布·埃拉特。大家很快成了好朋友。 　　起初，爱因斯坦上课还是比较认真的，不管是必修课还是选修课，他都一节不落，过了一段时间可就大不一样了。 　　学院的图书馆有丰富的藏书，在那里，爱因斯坦发现了物理学家麦克斯韦、基尔霍夫、波尔兹曼、赫兹等人的著作，几位物理学家在他们的著作中提出许多新的物理理论，动摇了牛顿经典力学理论体系。此时，爱因斯坦对牛顿经典力学理论也提出了置疑，因此，与前述几位物理学家产生了强烈的共鸣。他敏锐地意识到，这些理论发现对物理学未来的发展具有十分重大的意义，爱因斯坦兴致勃勃地投入到对这些新理论的研究中，时常一个人整天呆在学校的图书馆里。 　　爱因斯坦上课就显得不那么认真了。他对一些感兴趣，而且认为重要的课就去听，他认为不重要的课就不去听，甚至连韦伯教授的物理学、电工学，闵可夫斯基教授的高等数学课，他也经常缺课。曾经非常器重爱因斯坦的韦伯教授对此非常难以理解，爱因斯坦到底在干什么？ 　　有一次，韦伯教授正好遇见去图书馆的爱因斯坦，便忍不住问他：“阿尔伯特，告诉我，你到底在忙些什么？” 　　“教授，我在研究麦克斯韦、基尔霍夫，还有波尔兹曼的物理理论。” 　　“为什么不来上课？” 　　爱因斯坦知道韦伯教授是牛顿经典力学的忠实维护者，于是，他故意说：“如果您为我们讲授麦克斯韦的新的物理理论，我就去听您的课。” 　　韦伯教授是有涵养的老学者，听了爱因斯坦的话，他心里虽然不高兴，但还是语重心长地对爱因斯坦说：“阿尔伯特，牛顿的理论体系已经历了200多年的历史，是完全可以经得起任何考验的，这一点不容置疑。阿尔伯特，你要珍惜你在物理学方面的天赋。跟着那些怀疑主义者的思想跑，是不会有前途的。如果你真的一意孤行，最终将一事无成。” 　　不管韦伯教授怎么说，爱因斯坦还是相信麦克斯韦等几位物理学家创立的新的物理理论是正确的。他还认定：牛顿的理论体系最终将被更科学的新的物理理论所取代。于是，他照样我行我素，逃课、泡图书馆。 　　物理实验、化学实验和哲学等几门课程是爱因斯坦最喜欢和最感兴趣的，他绝不会逃课。但有时他会因在图书馆里研究那些新的物理理论入了迷而忘记时间，错过听课或做实验的机会。当然，爱因斯坦做实验并非只是按照教授规定好的内容和规程做，他常常是按照他自己设计的思路去做，为的是能够在教科书已经写明白的现象之外，能有新的发现。这样的做法，在实验过程中常常出现失误或酿成小事故，为此，他经常要忍受教授的责备。可在好奇心的驱使下，他总忍不住要这样做。 　　虽说爱因斯坦经常逃课，可是，他的时间比认真听课的学生还要紧张，这不仅因为他总在图书馆里研究那些新的物理理论，并且还涉猎其他学科的知识，最主要的原因还在于考试。在苏黎世技术学院里，每一门必修课都要有两次考试，为了能够通过这些考试，爱因斯坦不得不回到教室坚持听那些不愿意听的课。这个问题好长时间都困扰着他。 　　一天，爱因斯坦从图书馆出来，赶去听闵可夫斯基的高等数学，在路上碰到了同去听课的格罗斯曼。 　　格罗斯曼见爱因斯坦一副无可奈何的样子，便问：“怎么了？阿尔伯特，难道你不喜欢闵可夫斯基教授的高等数学吗？” 　　爱因斯坦说：“我不是不喜欢高等数学，只是高等数学与理论物理相比，我更喜欢理论物理。” 　　爱因斯坦接着说：“马塞尔，我觉得高等数学的分支太多，要想搞清楚它的任何一个分支问题，就得耗掉一个人的全部精力。我打算将来专门从事理论物理的研究，对我来说，只要能够准确地掌握和运用数学的基本概念、公式和原理就足够了，没有必要在那些细枝末节上浪费精力。其他的科目更是如此。” 　　“也许你说得有道理。”格罗斯曼想了想说。 　　爱因斯坦叹了口气，说：“没有办法，为了应付考试，我不得不去听课。我要是会分身术就好了！这边去听课，应付考试，那边继续在图书馆里研究理论物理，这样既有充足的精力去探索那些新理论，又能够顺利通过各科的考试，那该有多好哇！……” 　　“嘿！”不等爱因斯坦说完，格罗斯曼猛地拍了一下爱因斯坦的肩膀说，“我有办法。” 　　爱因斯坦看了看格罗斯曼，觉得格罗斯曼不像是在开玩笑，他也知道，格罗斯曼从来就不随便开玩笑。于是，赶紧问他：“什么办法？快