物理导学案(磁场对电流的作用).doc2.docVIP

高中物理导学案（6+1模式） 高 二 物理 选修3-1 班级 姓名 章节课题 第 6 章第 1 节：探究磁场对电流的作用 主备人 张露 课型 新课 1 课时 学习目标 1·知道安培力，会计算安培力的大小 2·知道左手定则，会用左手定则判断安培力的方向 3·了解电流表的基本构造，知道电流表测电流大小和方向的基本原理 重难点 1·探究安培力与哪些因素的关系（重点） 2·安培力的计算与应用（重点也是难点） 3·电流表的工作原理（难点） 自主预学（5—8′钟） 1820年，丹麦的物理学家 ，发现电流的磁效应，揭示不仅磁铁能产生磁场， 电流 。 安培力是 探究安培力与哪些因素的关系------控制变量法 【实验方案】前提-----使通电导线与磁场垂直 接通电路，使I和L不变，改变 ，探究磁感应强度的大小和方向对安培力的影响。 保持B,L不变，改变电流的大小和方向，探究 。 保持B,I不变,改变通电导线在磁场中的长度L,探究 【结论】 安培力的大小F= （B与L垂直） 安培力的方向------左手定则 。 电流计构造示意图 电流计的工作原理： 合作探究（8′左右） 活动之1----当电流方向与磁场方向有一个夹角θ时，在匀强磁场B中,电流为I,长度为L的通电直导线所受安培力表达式： L I B θ 精讲点评（10′左右） （1）安培力 大小： 方向： 判断------安培左手定则 典例分析P116 例题 （2）安培力的应用 (电动机 (电流计 （3）电磁炮（见上图） 达标展示（5′） （1）匀强磁场中有一段长为0.2m的直导线，它与磁场方向垂直，当通过3A的电流时，受到60×10-2N的磁场力，则磁场的磁感强度是______特；当导线长度缩短一半时，磁场的磁感强度是_____特；当通入的电流加倍时，磁场的磁感强度是______特． （2）如图6所示，ab，cd为两根相距2m的平行金属导轨，水平放置在竖直向下的匀强磁场中，通以5A的电流时，棒沿导轨作匀速运动；当棒中电流增加到8A时，棒能获得2m/s2的加速度，求匀强磁场的磁感强度的大小； 拓展提升（5′左右） 1·.如图15－4所示，条形磁铁放在桌面上，一根通电直导线由S极的上端平移到N极的上端的过程中，导线保持与磁铁垂直，导线的通电方向如图所示.则在这个过程中磁铁受到的摩擦力（保持静止）（　　） 图15－4 A.为零　　　　　　　　　　　　　 B.方向由向左变为向右 C.方向保持不变 D.方向由向右变为向左 2·在倾角为α的光滑斜轨上，置有一通有电流I，长为L，质量为m的导体棒，如图所示： （1）欲使棒静止在斜轨上，所加匀强磁场的磁感强度B的最小值为多少？方向如何？ （2）欲使棒静止在斜轨上，且对斜轨无压力，所加匀强磁场B的大小是多少？方向如何？ 6、课堂总结（5′左右） 课后巩固 1．磁场中某点的磁感应强度的方向 [　　 ] 　　A 　　B 　　CN极所指的方向 　　D 2.下列有关磁通量的论述中正确的是 [　　 ] 　　A 　　B 　　C 　　D 3. 如图4所示，将通电线圈悬挂在磁铁N极附近：磁铁处于水平位置和线圈在同一平面内，且磁铁的轴线经过线圈圆心，线圈将　[　　 ] A．转