物理必修Ⅱ人教新课标5-3实验：研究平抛运动课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * A．只能说明上述规律中的第①条 B．只能说明上述规律中的第②条 C．不能说明上述规律中的任何一条 D．能同时说明上述两条规律 解析：该题考查对平抛运动及其分运动的理解，同时考查探究问题的思维能力． 实验中A球做平抛运动，B球做自由落体运动，两球同时落地说明A球平抛运动的竖直分运动和B球相同，而不能说明A球的水平分运动是匀速直线运动，所以B项正确，A、C、D三项都不对． 答案：B (北京育才中学高一检测)某同学用如图所示的装置研究平抛物体的运动．两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中N的末端与光滑的水平板相切，两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC＝BD，从而保证小铁球P、Q在轨道出口处的水平初速度相等．现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两个小铁球能以相同的初速度同时分别从轨道M、N的下端射出，可以看到P、Q两球相碰，只改变弧形轨道M相对于地面的高度(不改变AC高)，重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明(　　) A．平抛运动的水平分运动是匀速直线运动 B．平抛运动的竖直分运动是自由落体运动 C．同时说明平抛运动的水平分运动是匀速直线运动，竖直分运动是自由落体运动 D．说明平抛运动是匀变速曲线运动 答案：A 某同学设计了一个研究平抛运动的实验．实验装置示意图如图a所示，A是一块平面木板，在其上等间隔地开凿出一组平行的插槽(图a中P0P′0、P1P′1…)，槽间距离均为d.把覆盖复写纸的白纸铺贴在硬板B上．实验时依次将B板插入A板的各插槽中，每次让小球从斜槽的同一位置由静止释放．每打完一点后，把B板插入后一槽中并同时向纸面内侧平移距离d.实验得到小球在白纸上打下的若干痕迹点，如图b所示． (1)实验前应对实验装置反复调节，直到________，每次让球从同一位置由静止释放是为了________． (2)每次将B板向内侧平移距离d，是为了________． (3)在图b中绘出小球做平抛运动的轨迹． 解析：解答本题时应把握平抛运动的两个分运动特点：①水平方向匀速直线运动；②竖直方向做自由落体运动． (1)研究平抛运动的规律，首要的一点是使小球沿水平方向抛出．所以实验前要反复调节斜槽，使斜槽的末端处于水平状态，并使板A水平，插槽P0P′0垂直斜槽并在斜槽末端正下方．释放小球时，每次要使小球从斜槽的同一位置滑下的主要原因是使小球每次抛出时具有相同的水平初速度v0. (2)实验过程中，竖直木板在后移d的同时也侧向移动d，是为了每次让小球的落点不在记录纸面的竖直线上，而在侧移了的平面上，使记录纸上每两点间的水平距离等于小球在水平方向实际运动的距离．由水平方向的匀速直线运动研究竖直方向的运动规律． (3)小球的平抛运动轨迹如图所示． 答案：(1)斜槽末端水平、A板水平、插槽P0P′0垂直斜槽并在斜槽末端正下方　使小球每次抛出时具有相同的水平初速度v0 (2)使记录纸上每两点之间的水平距离等于小球在水平方向实际运动的距离 (3)见图 (2011·唐山一中高一检测)某同学用如图所示的装置研究平抛运动，他描出了小球的运动轨迹，建立了坐标系并将数据及单位写在了坐标纸上．小球在水平方向做________运动，在竖直方向做________运动．由坐标中的数据可求出小球平抛的初速度为________m/s. 实验中为了减小误差而采取的措施中正确的是________(填写选项前的字母)． A．斜面小槽轨道必须光滑 B．斜面小槽轨道末端(图示中小球所在位置)必须水平 C．每次都要平衡摩擦力 D．小球每次都应从同一高度释放 答案：匀速直线　自由落体　1　BD 有人想设计制作一“平抛运动扫描仪”，所用的器材有：已用过的医用吊针(整套，如图(a)所示)；竖直木板1块；厚为0.5cm的光滑小木条；钉子；白纸1张；图钉4枚；小钢球1个；圆珠笔笔筒(下面部分)1个；重垂线；直尺1把；染了红墨水的水；铁架台． (1)证明从针头滴出的水滴的出口速度大小是不变的． (2)请你帮他设计这一“平抛运动扫描仪”，并写出实验方案和步骤． (2)设计方案和步骤： ①将红墨水装入吊瓶中，并将开关关上； ②在竖直放置的木板左端上方水平地钉好小木条(以小钢球放在其上不左右滚动为准)； ③将吊瓶用铁架台挂在木板的左上方(可把铁架台放在板凳上)； ④将针头用透明胶贴在小木条的外边缘，注意针头与小木条平行； ⑤将白纸用4个图钉固定在针头右侧的木板上； ⑥在针头出口正下方挂重垂线(如图b所示)； ⑦打开塑料管上的开关，待稳定时，我们看到红色的水从针头口呈线状水平射出，并靠近但不接触白纸做平抛运动． 点评：物理实验具体操作方式并不是一成不变的