英语教师的自我发展与行动研究.pdfVIP

- * WCL- XL* 第 卷第 期 金华职业技术学院学报 244- 3 年 月 Y@HL 244- 英语教师的自我发展与行动研究 刘平华 （浙江教育学会，浙江 杭州 3*4435 ） 摘要：英语教师面临着前所未有的挑战和竞争，因为学生的求知欲和已有的知识范围和种类已远远超过前十年， 同时新课程的改革又给教师提出了更高的要求。显而易见，教师的培训和发展迫在眉捷，只有通过教师自身的不断发 展，才能面对严峻的挑战，适应改革。如果能培养教师的自我发展能力，鼓励教师开展“教学行为中的科研”，那么教育 改革的步伐就会加速。本文旨在从影响教师的自我发展的各种因素着手，通过对教学行为中的行动研究，完成教师的 自我发展。 关键词：英语教师；自我发展；行动研究 67-* /8 *5, *935++ 244- 4 *94 **2943 中图分类号： 文献标识码 文章编号： （ ） !#$%’#()*+, -. -+ /+0#1.2 3-425 -+ 64,1(+ 7.-542 :; =$?9%’@ !#$ %’( )*+,-%.’ / 00.,%-%.’1 2’(3 .+ 4566471 8%’ （ ） 68.,5-4,9A%# B%@CC#$?#( @$D BEF#$ %@ G$?C(% #@B%#H( I@B# %@J# $#J#H K##$ ( ?H#@L A%# H@$?# @$D %# MF# I $IHE@$ %@ (’D#$( N$O @$D $##D N$O I@H #PB##D( %@$ %@ I %# FH#J’( D#B@D#L AH#E#$D’( D#E@$D( %@J# K##$ E@D# $ #@B%#H(Q @$D (F#B@CR@$ IH #@B%#H( %@( K#BE# @ H#$D I #@B%#H #D’B@$ D#J#CFE#$L ; ( BC#@H %@ $9(#HJB# #@B%#H FHI#(($@C D#J#CFE#$ E’( B%@$?# #S’F #@B%#H( E## %#(# B%@CC#$?#(L T#I$#CM ( EFH@$ K’CD #@B%#H (#CI 9D#J#CFE#$ (M(#EL A%# F@F#H IB’(#( $ %# I@BH( B$B#H$$? (#CI9D#J#CFE#$ @$D %O #$%@$B# %# #@B%#H (#CI9D#J#CFE#$ %H’?% @B$ H#(#@HB%L :; (5. G$?C(% #@B%#HU (#CI9D#J#CFE#$U @B$ H#(#@HB% ： ! 引言 课堂行为，评估自己的教学效果，开展“教学行为中 021 的科研”，从而在新课程的实施中实现自身专业化 我们现处在科技发展一日千里、知识陈旧率进 的发展。 一步