氮肥的生产.pptVIP

1、物理性质 颜色、状态、气味： 密度： 熔点： * * 氮肥的生产和使用 青岛九中 林映霞 1800年未使用化肥每公顷耕地生产0.73吨粮食 1978年开始使用化肥每公顷耕地生产4.63吨粮食 如果不施化肥，中国只能养活2亿多人口，剩下11亿人就没饭吃。 哈伯 波施 分别获得1918年和1932年诺贝尔化学奖 N2 + 3H2 2NH3 高温、高压 催化剂 工业合成氨 氮肥 （1）铵态氮肥： （2）其它氮肥： 硝态氮肥如：KNO3 有机态氮肥如：CO（NH2）2 铵态氮肥都来源于NH3 2007年6月28日 青岛一啤酒厂发生氨气泄漏 昨晚8时，119指挥中心接到市民报警，称沙子口一带大面积出现异味，经调查，氨气来源于“崂特”公司制冷车间，整个厂区是白茫茫的一片，方圆数百米，空气中弥漫着一股浓烈的刺激性气味，进入厂区呼吸都感到困难。厂区内寒气逼人。 消防中心接到报案后立即制定方案，出动上百名消防队员，十余量消防车，形成成强大的水幕…… 探究活动1 1、为什么在氨气泄漏时工厂里会寒气逼人？ 2、如何吸收弥漫在空气中的大量氨气？ 3、被围困在污染区的群众怎样做才能尽量不吸入氨气？ 2、根据以上信息总结氨气的物理性质 无色、有刺激性气味的气体 0.771 g/L （比空气轻） -33.5℃ (易液化，液氨可做制冷剂) 溶解性: 一、氨 NH3 极易溶于水（1∶700） 探究活动2： 1、观察实验，你看到什么现象？ 2、实验现象体现了氨气哪些性质？ 3、氨气与水结合产生NH3·H2O，写出氨水中存在的化学变化的方程式 实验2：在一支洁净的试管中滴加几滴氨水，将湿润的红色石蕊试纸（或PH试纸）粘在玻璃棒上靠近试管口，观察试纸颜色的变化情况。 探究活动3 问题： 1、氨水中含有那些微粒？ 2、氨水具有怎样的性质？ 氨水中的分子有：H2O、NH3 和 NH3·H2O 氨水中的离子有：NH4+、H+ 和 OH- 氨水作为一种化肥，使用时需要注意什么问题？ 下风处冲稀、深埋、早晚温度低时施用 实验1、 在一只烧杯中放两个棉花球，分别在两个棉花球上滴加几滴浓盐酸和浓氨水，用表面皿盖住烧杯口，观察现象。 实验2、在一只烧杯中放一个棉花球，在棉花球上滴加几滴浓氨水，在玻璃片中央涂上一元硬币大小的一层浓硫酸，用镊子反过来盖住烧杯口，观察现象 探究活动4 探究问题： 1、描述试验现象，写出化学方程式 2、对比试验现象，说明对应的氨气性质 (2) NH3与酸反应 NH3 + HCl = NH4Cl 2NH3 + H2SO4 = （NH4）2SO4 (可用于吸收氨气) NH3 + HNO3 = NH4NO3 白烟，可检验氨气。 1、两位农民,小李和小刘，都种了几亩水稻.小李很勤劳,不仅买了氮肥硝酸铵,还同时使用了自己烧制的草木灰,小刘只施用了氮肥硝酸铵,小李心想自己使用的肥料多,收成一定好,结果到了秋收时发现,自己田地的产量远不及小刘的,你知道原因吗? 铵盐可以与碱反应生成氨气 避免将铵态氮肥与碱性肥料混合施用 探究活动5 2、 取少量氯化铵(NH4Cl)与熟石灰[Ca(OH)2]包在纸中摩擦，用湿润的红色石蕊试纸检验生成的气体，观察发生的现象，写出对应的化学方程式。 1、有一位农民发现在仓库里存放的一袋氮肥—碳酸氢铵(俗称碳铵),包装破损受潮了,就把它拿出去晒,结果发现没有人偷盗却少很多，你能从化学的角度替他找原因吗? 铵盐对热不稳定，易分解生成氨气，铵态氮肥要在干燥阴凉的地方储存 2、取少量氯化铵(NH4Cl)放入试管中，在酒精灯火焰上微热，观察发生的现象，写出对应的化学方程式。 3、综合以上分析，铵态氮肥具有怎样的性质特点？储存时需要注意什么问题？。 探究活动6 ??????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????  深挖 施肥 掩盖后浇水 二、铵盐的性质 1、均为溶于水的晶体 2、均不稳定、受热分解（一般生成NH3） 3、均能与碱共热放出氨气 (制备氨气，检验NH4+） 中国氮肥的使用现状 近来氮肥的使用量占世界的30％，施用量是发达国家安全施用量上限的2倍 氮肥的平均利用率不到40％， 中国每年有超过1500万吨的废氮流失到农田之外，并引发环保问题——污染地下水，使湖泊、池塘、河流和浅海水域生态系统富营养化；过量使用氮肥已经成为中国水环境污染的元凶之一。 施用的氮肥约有一半挥