信息技术校本课程.docVIP

信息技术课程计划 一、信息技术课程开发总体目标： 1．通过信息技术学习，培养学生在信息技术方面的能力，从而提高学生综合素养和能力，激发学生对信息技术的兴趣。 2．让每个学生都学有所长，通过信息技术教育，努力培养自己的一技之长，为他们今后的自我发展提供空间。 3．通过学习信息技术，培养学生的团队精神和集体主义荣誉感 4．培养学生的创新精神和实践能力 二、课程计划： 上课进度： 第一周 初识计算机 第二周 桌面的奥秘 第三周 多变的窗口和桌面 第四周 单元小结 第五周 可爱的小蝌蚪 第六周 金鱼妈妈 第七周 开满荷花的池塘 第八周 开满荷花的池塘 第九周 变形鱼 第十周 梦想舞台 第十一周 梦想舞台 第十二周 单元小结 第十三周 十只手指管键盘 第十四周 十只手指管键盘 第十五周 实用的“记事本” 第十六周 练就一双巧巧手 三、课程要求： 综合实践课每周三至六年级都是每周3节，要求每周一节信息技术课，一节劳动课，一节实践课。每周的信息技术课要求老师严格按照课表和教务处所下发教案进度按个执行。 信息技术可班级上课分配： 班级 星期 节次 地点 老师 三（1） 星期四 第五节 电教室 胡光明 三（2） 星期二 第三节 电教室 冉启云 四年级 星期五 第二节 电教室 曾德银 五年级 星期一 第三节 电教室 周永举 六年级 星期四 第四节 电教室 吉小平 第1课 初识计算机 ［教学目标］ 1、知识与技能 (1)了解信息技术及其应用。(2)认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。 ()掌握鼠标器的操作。 (4)了解计算机软件和硬件(1)通过实物和图片的直观教学帮助学生认识计算机的组成。 (2)组织学生自主探究，促进知识的内化。(1)拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。 (2)介绍，。重点：认识计算机的组成，了解计算机各组成部件的作用。 2难点：计算机硬件和软件的。 在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由主机（CPU、存储器等）、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。(介绍计算机基本组成)让学生体验感受计算机的基本组成。组织学生分小组讨论，分别汇报各硬件的用途和重要性。 (在切断电源的条件下)，由学生拆装计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。 本节课通过边讲边练的形式，了解并初步掌握鼠标器的操作要点重点掌握单击、指向、拖动的基本操作在上课时应教室管理规定，并在教学中强调正确的重要性(1)掌握开机和关机的基本方法。 (2)初步认识Windows桌面和“开始”菜单。 (3)(1)培养学生学习Windows的浓厚兴趣。 (2)培养学生自主探究，勇于动手的能力。1、重点：，掌握启动和退出Windows的方法。 2、难点。 不同外型计算机的开机对成年人来说不会是件难事，而对于有些四年级的小学生来说可能会有困难。因此在教学中要让学生仔细观察电源开关有什么特征，有条件的学校可把不同外形的计算机展示给学生看，也可叫学生找一找不同外形计算机的开关。使学生了解“开关”的特征，使学生以后不管遇到任何一台计算机都能通过观察正确地打开。 本课要求学生掌握桌面的组成、排列图标、运行程序,建议： 通过演示，直观地感知Windows系统的与功能。通过Windows XP系统中运行程序。 教学中要注意几点： (1)正确的开机方法，先开显示器，再开主机。(2)要强调关闭系统之前，必须先关闭打开的窗口(应用程序)、再退出Windows系统，以确保所做的工作已经保存到硬盘上。 (3)打开“开始”菜单的方法一般是单击“开始”按钮，也可以按一下键盘下方的专用键。 (4)用准确的术语介绍弹出的“开始”菜单、“关闭Windows”对话框。(1)认识窗口的基本结构。 (2)掌握打开、移动、最大化、最小化、关闭窗口以及改变窗口大小的基本操作。 (3)(4)学生进一步掌握鼠标器的基本操作方法。(1)鼓励学生自主探究思考、勇于动手操作。 (2)注意正确方法的指导，养成使用计算机的良好习惯。(1)培养学生敢于尝试，与人合作的能力。 (2)培养学生学习Windows的浓厚兴趣。1、重点：知道窗口的基础知识，掌握窗口的基本操作。 2、难点：能够按照要求改变窗口的大小。Windows的基本对象，Windows的应用程序都是以一个窗口的形式出现。通过这部分内容的学习，学生应该掌握程序窗口的基本结构，并熟悉窗口的基本操作，比如，打开窗口的方法、改变窗口的大小和位置等。在Windows界面下，应用程序窗口的总体结构大同小异，教材以“我的电脑”窗口为例介绍了一般窗口的结构，让学生熟悉