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职 教 平 台 基于高职美术教学改革韵思考 张铁峰 (苏州旅游与财经高等职业技术学校 江苏 苏州) 摘 要：美术是一门集多重属性于一体的学科，美术教学是高等职业技术教育的重要组成部分，对高职院校而言，美术教学要求与职业教 育相结合。目前，我国高职美术教育受传统美术教育的影响，教学发展严重滞后，改革高职美术教学势在必行。本文以高职美术教学为切入点， 在分析高职美术教学中存在的问题的基础上，探讨了高职美术教学改革的有效途径，旨在说明高职美术教学改革的重要性，以期为高职美术教 学提供参考。 关键词：高职 美术教学 教学改革 前言 的教师队伍建设规划，做到既充分考虑教师的专业技术能力，又要兼 近年来 ，我国社会经济发展迅速，随着经济的发展和社会对美术 顾学校学科的专业发展；二是定期对在岗教师进行培训，鼓励进修提 设计专业人才需求的变化，对高职美术教学也带来了新的挑战。就高 高；三是定期安排专业课教师到企业或实训基地顶岗，及时了解掌握 职美术教学而言，传统的高职美术教学模式已不适应形势发展的需 必威体育精装版的工艺技术和设计理念。 要，更新高职美术教学理念，以市场需求为导向，通过教学改革来适 2．优化课堂教学手段 应形势发展的需要，可以为高职美术教学注入源源不断的活力。如何 现代教育技术是以现代教育理论为基础，运用现代科技成果和系 进行高职美术教学改革是高职美术教学关注的重要课题，因此，研究 统科学提高教学效益、优化教育教学过程的理论和实践的技术，它通 高职美术教学改革的有效途径具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔 过研究学习过程和学习资源来解决教育教学问题。优化课堂教学手段 者对高职美术教学改革进行了相关思考。 也是高职美术教学改革的重要环节。在高职美术专业教学过程中，借 一 、 高职美术教学中存在的问题分析 助多媒体技术辅助教学，是优化课堂教学手段的有效途径。多媒体技 当前，高职美术教学的现状不容乐观，还存在着诸多亟待解决的 术辅助教学是借助计算机对于文本、声音以及动静态图形图像的信息 问题，这些问题主要表现在高职师资力量薄弱、课堂教学手段单一和 传递手段所进行的教学活动。对于以形象直观为特点的美术设计教 教学的实践性不足三个方面，其具体内容如下： 学，多媒体技术有着先天的优势。 1．高职师资力量薄弱 3．加强教学的实践性 高职师资力量薄弱是高职美术教学中存在的问题之一。就 目前而 高职美术教育注重培养学生的实践能力，加强教学的实践性在高 言，我国高职教育起步较晚，从事高职教学的教师往往缺乏教学理论 职美术教学改革中的作用也不容忽视。随着人们对文化艺术需求的提 与实践经验相结合的综合素质。在实际教学中，现有的高职教师本身 高，为适应社会需求，高职美术教学在教学方面以实践性教学为主， 就缺乏实际技能，表现在课堂教学中偏重于纯理论的美术技巧教学， 强调对学生的职业技能的训练。对高职美术专业教学而言，加快推进 忽视了对学生实践技能和实际动手能力的培养，严重制约着高职美术 工学结合、校企联合办学的发展思路，已成为当前高职美术没计教学 专业学生实际动手能力的提高。加之高职院校的学生美术专业基础相 发展与改革的关键环节。 “工作室制”是高职美术教育学生实践能力 对较差，对艺术技能课缺乏基本的掌握等因素，不难看出，师资力量 培养的实施手段，“工作窒制”强调独立 自主的教育精神和自我教育 薄弱从整体上削弱了高职美术教学的有效性。 过程，在开放的氛围中师生共同工作，共同创作，以达到培养学生创 2．课堂教学手段单一 新能力和实践能力的目的。在 “工作室制”模式下，美术设计教学才 课堂教学手段单一也在一定程度上使得高职美术教学陷入瓶颈。 能真正走向产学一体化，教师不仅是 “知识传授者”，更是学生的良 在高职院校美术设计教学中，教学模式和课堂组织方式仍然比较单