高考英语 专题29 新题型 任务型读写【更多资料关注微博@高中学习资料库 】.doc

3年高考2年模拟1年原创专题29新题型——任务型读写（教师版） 【考点定位】 201考纲解读和近几年考点分布 安徽2009年高考英语命题最大的变化就是取消了短文改错，增加任务型阅读，词汇要求提高至3000个左右。 任务型阅读的题型结构为一篇300词左右的短文和表格，要求考生对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括，然后准确、有序地完成表格的空缺(根据说明，一空只填一词)。这不仅要求考生有较好的语篇理解能力，同时还必须具有获取有效信息、把握文章整体结构的能力。而且在填写过程中，考生还必须具备较扎实的词法和句法知识，因为所填写的单词不仅要准确表达意思，还必须在词性和词形上与上下文的句子结构保持一致或匹配。根据图表的呈现形式分为：1．组织结构式；2．网络式；3．射线式。 任务型阅读的出现不仅有利于考查学生把握文章的篇章结构、综合处理信息的能力，体现出了新课改增加客观表达题的努力，同时对英语教学和高考复习提出了极高的要求。 【考点pk】 名师考点透析 解题规律跟思路 第一步：读懂短文主要意思了解文章大意是解题的第一环，也是关键的一步。只有读懂了文章，才能顺利地在表格中填出相关的信息。值得注意的是：如果表格前提供了小标题，要特别注意小标题，它通常是段落和表格的主题句。读懂了标题有助于理解短文和表格的大意和结构。 第二步：理清短文主体结构了解短文的写作思路和线索结构，有助于加深对篇章内容的理解，同时短文的结构往往也是很重要的命题线索表格项目基本上就是根据篇章结构而设计的。 第三步：分析完表格后细读文章，确定答案。 仔细阅读文章，寻找相关信息及关键词。学会推理判断，力争返回原文，找出文章哪一部分与题目相关，抓住关键词语，以此为线索，在文中找出词、句、句群来满足问题要求。 1）掌握归纳技巧。有时表格中（尤其最上栏、最左栏）需要学生概括相应栏内的内容，这就要求学生学会使用一些概括性词语。常用归纳概括性词汇有：aims，purposes，reasons，causes，results，effects，advice，suggestions，opinions，topics，background，introduction，advantages，disadvantages，attitudes，features，phenomena(phenomenon)，tips，characteristics(character)，personality，data，name，sex，conclusion等。有时不仅需要记清楚这些概括性词汇，还要熟练掌握该词汇的常用搭配，以便迅速锁定最佳词语。如比较an introduction of something，instructions for something，measures to something和knowledge about something 后，考生们可以根据不同的介词的使用，快速辨清到底应使用这几个相近名词中的哪一个。 2）巧妙运用转换。有时原文中的词汇不能直接用来填入空格，要求学生用相应词组替代转换。这就需要考生们平时多积累英语词汇，学会用英语解释英语，多查英英词典，巧用同义词、反义词、前缀、后缀、常用句型、词语搭配等。 4．检查答案。 主要检查字数是否符合要求，所填内容与原文意思是否保持通顺一致，句意是否连贯，是否符合语法规则等。 总之，只要考生注意平时多做任务型阅读的题目，多总结各种表格的特点，注意常用词汇的积累，做题时细心并适时随机应变，完全可以游刃有余地应对任务型阅读这种新题型。 【三年高考】 10、11 高考试题及其解析10小题；每小题1分，满分10分） 阅读下面短文，根据所读内容在表格中的空白处填入恰当的单词。注意：每个空格只填一个单词。 Aristotle once wrote that “happiness is a state of activity”. In other words, whether you’re Seeking life-long satisfaction or a few moments of good cheer, you’ve got to move forward. We’ve interviewed the experts and found five steps to take toward a sunny mood（心情）： Over a 30-year period, University of Illinois researchers asked nearly 120,000 people how income, education, political participation, volunteer activities and cl