2015年浙江省中考科学试卷分类汇编八年级上册[1].doc

浙江省2011年中考科学分类汇编 八年级上册 第1章 生活中的水 第一节 水在哪里 （杭州卷）14.为了缓解我国北方水资源不足的状况，国家正在实施的南水北调工程将主要改变水循环环节中的 A.蒸发 B.水汽输送 C.降水 D.地表径流 D （金丽卷）21．不同形式地球 ▲ 水21．海洋（或“海”） A．不同物质的密度一定不同 B．固体物质的密度一定比液体物质大 C．同种物质的密度一定相同 D．质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小 D 第四节 水的压强 （杭州卷）12.如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是 A. F1F2 B. Fl F2 C. P1＜P2 D. P1＞P2 C （义乌卷）4．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则 A．p甲＞p乙 B．p甲＜p乙 C．p甲＝p乙 D．条件不足，无法判断 B （义乌卷）37．为了参加义乌市中学生承重塔制作比赛，某校进行了选拔。丁丁同学用横截面积为0.06厘米2的均匀竹签等材料制成了一个质量为60克、高为50厘米的三棱柱形承重塔。，（总共只有3根竹签与地面接触，g取10牛/千克） 求：（2）放上该物体后承重塔对地面的压强是多少？ （2） ………………1分 =1.7×106帕 ……………………………………………１分 （嘉舟卷）6．把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破，而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示）。这是因为 A．气球受到的压力减小了 B．气球的受力面积增大了 C．气球受到的压强增大了 D．压力对气球的作用效果更明显了 10．9．小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是( ) A.探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B.探究的方法：控制变量法 C.探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D.探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 9.C 子悬放入水。第一次放，因水太深，铁箱没触碰到水底，此时船的吃 水线在A处。换个地方第二次再放，铁箱才接触到水底。下列说法正确的是 A.铁箱在船上时，船的吃水线在A处下方 B.铁箱接触到水底时，船的吃水线仍在A处 C.铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之下 D.铁箱接触到水底时，船的吃水线在A处之上 C （杭州卷）35. (6分）一个均匀实心物体浸没在液体中，可以根据物体的密度ρ1与液体密度ρ2之间的关系，对物体的浮沉作出判断，请利用学过的科学知识，推导出这些关系。（推导中要求写出依据） 35.推导：浸没在水中的物体受到两个力，浮力F浮和重力G物 如果，F浮＞G物，即：ρ2gV排＞ρ1gV物 又∵V排=V物 ∴ρ2 ＞ρ1时物体上浮 如果，F浮＜G物，即：ρ2gV排＜ρ1gV物 又∵V排=V物 ∴ρ2 ＜ρ1时物体下沉 如果，F浮=G物，即：ρ2gV排=ρ1gV物 又∵V排=V物 ∴ρ2 =ρ1时物体悬浮或在水中匀速运动 （义乌卷）25．如图甲所示，实心物体 A所受的重力为 ▲ 牛，方向是 ▲ 。把物体A浸没在水中时弹簧秤的示数如图乙所示，则物体A的体积是 ▲ 米3。 （g取10牛/千克） 25. 3（数据带有正确单位的也可得分） 竖直向下 2×10-4（数据带有正确单位的也可得分） （温州卷）17．将空矿泉水瓶慢慢压入水中，直到完全浸没。下列对矿泉水瓶受到的浮力分析不正确的是 A．矿泉水瓶受到水对它的浮力 B．浮力的方向竖直向上 C．排开水的体积越大，受到的浮力越大 D．浸没后，压入越深，受到的浮力越大 元宵节燃放孔明灯（如图）祈福。孔明灯22．（1）25．（1）为了激人们对废物再利用的意识，关注海洋生态健康探险家大卫·罗斯柴尔德乘普拉斯提基号横渡太平洋建造大约1.25万个充满CO2的塑料瓶。表明有价值的资源，同时避免污染海洋。塑料瓶碰撞变船员塑料瓶添加干冰CO2），干冰CO2气体，这利用了干冰36．答：该船受到的浮力为2.06×105 牛。 （嘉舟卷）25．乌镇的许多依水而建，游客乘船游览别有情趣。爱动脑的小华观察右图景色后写出下面两条科学知识，请你帮助填写完整。 （1）漂浮在水面上的小