六年级数学下册第一,二单元自主探究方案.docVIP

预习内容：六年级数学下册第一、二单元（截止到数学书37页） 第一单元 百分数的应用 “求一个数比另一个数多（少）百分之几”的实际问题 自主探究方案： 探究内容：数学书第1页。 探究过程： 1．解答下列各题。 （1）东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多几分之几？ （2）东山村去年原计划造林16公顷，实际造林20公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 2．解答第2小题时，你是怎样想的？ 3．阅读数学书第1页例1，看一看你的分析解题过程和书上的分析解题过程一样吗？你怎样理解“实际造林比原计划多百分之几”？ 4．试一试：在书上完成第1页“试一试”。 5．比一比：比较例1和“试一试”两道题的计算结果，它们相同吗？你知道是为什么吗？ 6．想一想：怎样求一个数比另一个数多（少）百分之几？它跟求一个数比另一个数多（少）几分之几的方法有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 探究质疑：通过自主探究学习，你认为应学会什么？还有什么疑问？ 纳税 自主探究方案： 探究内容：数学书第4页。 探究过程： 1．阅读数学书第4页例2，想一想： （1）“按营业额的5%缴纳营业税”是指（ ）占（ ）的5%。 （2）求一个数的百分之几是多少怎样列式计算？ （3）60×5%可以怎样计算？ 2．试一试：在书上完成第4页“试一试”。 想一想： 你是怎样算出“他买这辆摩托车一共要花多少元”的？ 探究质疑：通过自主探究学习，你认为应学会什么？还有什么疑问？ 利率 自主探究方案： 探究内容：数学书第5页。 探究过程： 1．阅读数学书第5页下面的底注，想一想：什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？ 2．阅读例3，想一想：怎样求利息？ 3．试一试：在书上完成第5页“试一试”。 4．想一想：应得利息和实得利息有什么不同？ 探究质疑：通过自主探究学习，你认为应学会什么？还有什么疑问？ 折扣 自主探究方案： 探究内容：数学书第8～9页。 探究过程： 1．阅读数学书第8页下面的底注，联系实际想一想： “打折是什么意思？八五折、九折表示什么？稍复杂的百分数应用题（一） 自主探究方案： 探究内容：数学书第11页。 探究过程： 1．试一试：朝阳小学美术组有36人，女生人数是男生的80%。美术组男、女生各有多少人？ （1）这题把那个量看作单位“1”？ （2）你能画线段图表示题目的条件和问题吗？试一试。 （3）根据线段图找出数量之间有怎样的相等关系？ （4）你会解答吗？试一试。 2．阅读12页例5，你分析和解答对的吗？如果有错误，请订正一下。 3．在书上写出例5的检验过程。 4．知识回顾：怎样解答像例5这样的实际问题？ 5．练一练：在书上完成11页的“练一练”。 探究质疑：通过自主探究学习，你认为应学会什么？还有什么疑问？ 稍复杂的百分数应用题（二） 自主探究方案： 探究内容：数学书第12页。 探究过程： 1．试一试：青云小学十月份用水440立方米，比九月份节约20%。九月份用水多少立方米？ （1）这题把那个量看作单位“1”？ （2）你能画线段图表示题目的条件和问题吗？试一试。 （3）根据线段图找出数量之间有怎样的相等关系？ （4）你会解答吗？试一试。 2．阅读12页例6，你分析和解答对的吗？如果有错误，请订正一下。 3．在书上写出例6的检验过程。 4．知识回顾：怎样解答像例6这样的实际问题？ 5．练一练：在书上完成12页的“练一练”。 探究质疑：通过自主探究学习，你认为应学会什么？还有什么疑问？ 第二单元 圆柱和圆锥 认识圆柱和圆锥 自主探究方案： 探究内容：数学书第18～19页。 探究过程： 1．读一读数学书第18、19页，找一找：生活中，你发现哪些物体的形状是圆柱体？哪些物体的形状是圆锥体？ 2．探究圆柱： （1）找一个圆柱形物体，看一看，比一比，圆柱是由几个面围成的？上下两个面都是什么形状？大小相等吗？ （2）阅读数学书18页对圆柱的介绍，什么叫做圆柱的底面？什么叫做圆柱的侧面？什么叫做圆柱的高？ （3）想一想：圆柱有几条高？ 3．探究圆锥： （1）找一个圆锥形物体，看一看，圆锥是由几个面围成的？圆锥的侧面有什么特点？底面呢? （2）阅读数学书19页对圆锥的介绍，什么叫做圆锥的高？ （3）想一想：圆锥有几条高？ 4．在书上完成19页“练一练”。 探究质疑：通过自主探究学习，你认为应学会什么？还有什么疑问？ 圆柱的表面积 自主探究方案： 探究内容：数学书第21～22页。 探究过程： 1．找一个圆柱形状的罐头，沿着接缝把商标纸剪开，展开后看看是什么形状。 2．想一想展开后的图形的数据与圆柱中的什么有关，有什么关系？ 3．你能计算出这张商标纸的面积吗？ 4．这张商标纸的面积和圆柱的侧面积有关吗？怎样计算圆柱的侧面积？