瓜州原泉小学思想品德校本教材.ppt

* 普法篇 1 1.普法教育 俗话说：没有规矩就不成方圆。在我们的身边这“规矩”无时无处不在，这规矩就是法、就是理。 与我们相关的法律法规 想一想，这些你都知道吗？他们都有什么内容呢？ 2 你知道哪些条款和我们息息相关呢？让我们一起去了解吧！ 《未成年保护法》 第五条 保护未成年人的工作，应当遵循下列原则： （一）尊重未成年人的人格尊严； （二）适应未成年人身心发展的规律和特点； （三）教育与保护相结合。 第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 《教育法》 爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆以及影剧院、体育场馆、动物园、公园等场所，应当按照有关规定对学生免费或者优惠开放。 等等。 这些都是保护我们的合法权益，助我们健康成长！ 讨论 国家为什么要通过制订法律法规来保障儿童的合法权益？ 3 2.大家一起学法制 你都学到了什么？ 我懂得了法律知识知道怎么保护自己 我能做一张，你会比我做得更好吗？ 说一说 4 3.社会对我们的关注 3.1 政府社会以及学校等机构保障了儿童的合法权益 法律规定：共产主义青年团、妇女联合会、青年联合会、学生联合会、少年先锋队以及其他组织和团体，协助学校做好未成年人保护工作，维护未成年人的合法权益。 3.2 学校为青少年健康成长提供了场所 我们美丽的校园 5 3.3 打击拐卖妇女儿童专项整治活动 甘肃省反对拐卖妇女儿童行动工作联席在兰州举行了关爱儿童反对拐卖大型宣传活动。甘肃省公安厅副厅长李宗锋此间表示，举办此次活动主要为了引起社会广泛重视、防止拐卖案件的发生。 甘肃省反对拐卖妇女儿童行动工作联席会议办公室在兰州举行了关爱儿童反对拐卖大型宣传活动。图为警方人员向市民发放宣传资料。 我们一起来了解 在兰州五泉广场举行的关爱儿童反对拐卖大型宣传活动上，市民领着孩子纷纷前来索要宣传资料。 6 4. 保护儿童合法权益 案例 案例一 5岁的辉辉就读于腾飞幼儿因，腾飞幼儿园将该园幼儿绘画作品结集出版并公开发售，其中选釜了辉辉6幅作品。辉辉妈妈看到后。认为幼儿园应该支付稿酬。可是幼儿园园长解释说：“你儿子才5岁，不享有著作权。著作权应归幼儿园。” 分析：我国《著作权法》规定：“创作作品的公民就是该作品的作者，虽然辉辉才5岁，不具备完全行为能力，但是他同样享有著作权。 案例二 6岁的强强因爸爸被捕入狱而性格偏异，为了让幼儿园配合教育好强强，强强妈妈将此事告诉了强强的带班老师李某。谁料，李某对经常打人的强强十分讨厌，不仅不配合强强妈妈教育强强，反而经常对强强冷嘲热讽，并将强强爸爸入狱的事情告诉全班幼儿，致使全班幼儿疏远强强，常说强强是个大坏蛋。强强性格由此变得更加偏异，患了严重的心理疾病。 分析：我国《未成年人保护法》第三十条明确规定：“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。” 李老师的故意行为才造成强强患上了严重的心理疾病这一损害结果，且二者之间形成了一种必然的因果关系。 7 1.你认为上面的案例是否侵害了儿童的权益？ 答 ： 2.你或者身边的朋友有没有遇到这样呢？ 如果有你觉得该怎么办呢？ 答： 我们来交流 你知道国家和个人求助、资助和保障儿童合法权益的事件吗？ 我知道… 我了解… 8 5.少年儿童违法犯罪 少年儿童违法犯罪和不良行为的案例 案例一 凶手：药家鑫，男，22岁，西安音乐学院钢琴系大三学生 受害人：张妙，女，26岁，西安宫子村村名，遇害时孩子两岁半。 事件：药家鑫撞伤被害人，后将其连刺八刀身亡，行为极其残忍。经法院审判，死刑。 案例二 凶手：马加爵，男，云南大学学生 受害人：其四名舍友 事件：马加爵与舍友结怨，将他们用利器杀害并藏尸与宿舍然后逃跑，给五个家庭造成了不可挽回的悲剧，经法院判处死刑。 9 药家鑫，马加爵 接受审讯 少年犯接受劳教 看到这些，想一想，我们应该怎么做？ 10 1.社会关注青少年健康成长，营造良好的成长环境，这些 学生为什么走上违法犯罪的道路，成为不良少年？ 2.儿童如何身自尊、自爱、自强？ 我学到了——————————————————