自然资源总量丰富 人均不足31.ppt

第一节 自然资源总量 丰富 人均不足 教学目标: 1:学生初步了解什么是自然资源,以及自然资源的分类. 2:从生活﹑生产实例出发,使学生了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性,以及中国资源丰富﹑人均不足,且破坏严重的国情现状. 3:教育学生树立十分珍惜﹑合理利用并倡导节约资源的崭新观念,培养资源保护意识. 自然资源与我们 观察在大自然中有哪些资源？ 自然界中对人类有利用价值的 土 地、阳 光、 矿 产、 森 林、 水 和 水 能 等 等 ， 都是自然资源 。 记一记: 举例说明：自然资源与我们 衣…… 食…… 住…… 行…… 学习…… 自然资源分类(A依据用途): 土地资源 气候资源 矿产资源 森林资源(生物资源) 水资源 …… 记一记: 自然资源分类(B依据可再生性): 可再生资源 非可再生资源 可 再 生 资 源 非 可 再 生 资 源 归 纳： 练一练: 考考你： 判断下列是否属于自然资源，如是，哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源： 森林、水、金刚石、石油、 牛、牛肉干、耕地、铁矿石 记一记: 活 动 1、 可再生资源是“取之不尽、用之不竭”的吗？ 结合图文音像资料，想一想： 开发和利用可再生、非可再 生资源时应分别遵循什么原则？ 自然资源开发和使用原则 对于可再生资源： 要合理利用，并且注意保护和培育 对于非可再生资源： 应该十分珍惜和节约使用 活 动 2、 探讨我国自然资源现状： 我国的自然资源是多？还是少？ 辨一辨: 议一议: 我们的结论： 我国自然资源特征： 总量丰富 人均不足！ （人为因素之一）人口的增长 （人为因素之二） 资源的破坏和浪费 探 究2：保护和节约自然资源，我们能做什么？ 你的贡献很重要！ 节约一点点×众多人口=节省一大笔 海 上 油 田 矿 产 自然资源的类别 生物资源 水资源 气候资源 土地资源 矿产资源 可再生资源 非可再生资源 1.下列各项中属于自然资源的是( ) ①天然宝石 ②羊毛衫 ③大熊猫 ④土地 ⑤阳光 ⑥电脑 2.下列属于非可再生资源的是( ) A.耕地 B.石油 C.阳光 D.河水 二、中国自然资源总的特征： 资源丰富， 人均不足 总量大，人均少 我国自然资源人均值 人口的继续增长,人口总量大 社会经济的发展,对自然资源的需求将 持续增长 对资源利用不当,破坏和浪费资源等. 资源利用的不合理 1998年7月7日黄河济南段断流 资源利用的不合理 土地荒漠化 资源利用的不合理 抢水喝 在自然界,有些自然资源,例如土地﹑森林﹑水和水能等,可以在较短的时间内更新﹑再生,或者能够循环使用,属可再生资源;还有些自然资源,例如矿产资源等,总是用一些就少一些,是非可再生资源. 用事实说话吧！ 取之不尽 用之不竭？ 1998年7月7日黄河济南段断流 有水 “有”泳 土地荒漠化 取之不尽 用之不竭？ 保护生态环境 维护国家生态环境安全 我国土地资源丰富，类型多样。 我国气候多样，雨热同期，水热条件较好。 我国生物资源种属繁多，品种丰富。 我国水资源总量很大，水能蕴藏量世界首位 我国矿产资源丰富，多种矿产资源储量居世界首位或前列。 综上所述，我国自然资源总量极为丰富——地大物博 我国自然资源基本特征 人均量 居世界位次 人均量 占世界比值 总量居 世界位次 资源基本特征 森林 面积 河流年 径流量 耕地 资源 矿产 资源 国土 面积 类 别 我 国 自 然 资 源 基 本 特 征 3 3 4 6 6 1/3 3/5 1/3 1/4 1/5 80 67 88 121 自然资源大国 人均资源量不足 地大物博÷众多人口=人均资源占有量少 我国的基本国情是地大物博,人口众多. 甲方说是地大物博; 乙方说是地大物薄 . 我国自然资源的特点:总量丰富,人均不足. 同时还有一些不合理使用自然资源的现象,造成了我国一些自然资源的短缺. 所以“节约资源﹑