苏教版四年级语文上册第9课 泉城 课件.ppt

自学指导（一） （1）利用课后生字表，借助拼音，读准生字的音。 （2）大声朗读课文，画出文中生字词，标出小节号。 （3）根据上下文或利用工具书理解“晶莹剔透”、“秋雨潇潇”、“昼夜不息”、“虎啸狮吼”、“悬崖”、“喧腾”、“汇注”等意思。 根据提示，给文章分段： 一、（ ）总写济南的泉不但多而且美。 二、（ ）重点介绍了各个泉的位置和特点。 三、（ ）写泉城名字的由来。 根据提示，给文章分段： 一、（ 1 ）总写济南的泉不但多而且美。 二、（ 2—5 ）重点介绍了各个泉的位置和特点。 三、（ 6 ）写泉城名字的由来。 第三场比赛：比写字 认真观察田字格里的生字，说说怎样能记住它们，然后再描红。 当堂训练： 书写《硬笔习字册》 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、会用有的……有的……练写课间活动的一个场景。 3、了解泉城特有的自然景观，体会泉城的泉水多，泉水美，感受泉城的魅力，激发热爱祖国大自然的思想品德。 自学指导(一) 朗读第一自然段，思考： 作者笔下的泉水真是多姿多彩，那作者又是如何把这种美展示出来的呢？ 阅读提示：作者用了哪种修辞手法？在文中用“——”画出来。 （1）用了一连串的比喻，前半句是事实描写，后半句是想象。 （2）描写有序，写了形、声。 （3）运用了对比： 水势大的、猛的——水势缓的、柔的 声音低的——声音洪大 自学指导（二） 课文描写的珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉各有什么特点，所在的位置是哪里，名称的由来是什么？ 阅读提示：请用学们用心读第二至五自然段，想想课文描绘的情景，边读边圈画重点词句，说说珍珠泉、五龙谭、黑虎泉、趵突泉各有什么特点？作者是怎样写出这些泉水的特点的？ 　康熙皇帝南巡途径济南，品用了趵突泉水赞不绝口，便赐名“天下第一泉”。 　地下汪洋水，形成趵突泉。 　珍珠随处涌，金线自然牵。 　普天城第一，历世岂三千？ 　濠上知雨乐，欣逢跃进年。 　　　　　　　　　－－郭沫若 当堂训练 完成《补充习题》相关题目。 趵突泉 池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。 趵突泉 黑虎泉 五龙潭 神奇 泉城 北路 珍珠泉 泉水 特点 名称 由来 所在 位置 泉　名 像珍珠 旧城的 西门外 由五处泉水汇注 泉多 悬崖下的洞穴中 水从虎头流出 声大 西门外的趵突公园 位于趵突泉公园 大 清 美 * * * 泉 城 第一课时 学习目标： 1.轻声自由读课文，画出生字词，读准字音。 2.再读课文，要求读正确，读通顺。 3.默读课文，联系上下文或查字典理解词义。 济南 著名 大约 一亩 悬崖 洞穴 喷吐 占用 一堆 晶莹剔透 虎啸 昼夜不息 第一场比赛：比认字 重点理解： 汇注 悬崖 昼夜 喧腾 晶莹剔透 第二场比赛：比读课文 自学指导（二） 1、自由朗读课文，标出自然段。 2、朗读课文，划分段落。 泉 城 第二课时 这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。 泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。 趵突泉 黑虎泉 五龙潭 珍珠泉 泉水特点 名称由来 所在位置 泉　名 趵突泉 黑虎泉 五龙潭 多、神奇 珍珠泉 泉水特点 名称由来 所在位置 泉　名 趵突泉 黑虎泉 多 五龙潭 多、神奇 珍珠泉 泉水特点 名称由来 所在位置 泉　名 趵突泉 多、流势猛 黑虎泉 多 五龙潭 多、神奇 珍珠泉 泉水特点 名称由来 所在位置 泉　名 大、清、美 趵突泉 多、流势猛 黑虎泉 多 五龙潭 多、神奇 珍珠泉 泉水特点 名称由来 所在位置 泉　名 黑虎泉 黑虎泉 * * *