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姓 名 何杰 学 号 1052202010125 武 汉 体 育 学 院 研 究 生 课 程 论 文 论文题目：乒乓球专项技术的教学方法分析及运用 任课教师 李 玉 刚 完成时间 2011-4-18 课程名称 运动生物力学 专 业 年 级 2010级 乒乓球专项技术的教学方法分析及运用 何杰 学号：1052232010125 编号：54 [摘 要] 通过对大学乒乓球专项课的分析，总结出了适应现代大学生的教学方法有讲解法、多球练习法、步法练习法、身体素质练习法和比赛测验练习法等，使用以上方法教学能让学生在较短的时间内掌握基本的乒乓球技战术。 [关键词] 体育；教学方法；乒乓球 乒乓球运动在我国是深受广大群众喜爱的体育项目，被誉为“国球”，在高校中也是比较普及的体育项目之一，深受大学生们的喜爱，选择乒乓球运动的人数占据了很大的比例。但大部分学生是在进入高校以后通过选课才真正接触到乒乓球，他们技术比较薄弱，如何在有限的时间内使他们掌握乒乓球基本技术，教学方法就至关重要。本文通过对大学乒乓球专项课的分析，总结出了适应现代大学生的教学方法有讲解法、多球练习法、步法练习法、身体素质练习法和比赛测验练习法等，使用以上方法教学能让学生在较短的时间内掌握基本的乒乓球技战术。 一、讲解法 讲解法是乒乓球教学中比较普遍采用的方法，即教师用简明扼要的语言向学生讲解教学的任务、内容、要求、动作名称、动作要领等进行教学的一种方法。它在理论教学和技术教学中都起着重要的作用。在具体运用讲解法时应根据教学任务和学生的实际情况，有目的性、有区别地进行讲解。在理论课讲解技术动作时，可以较详细地讲；但在练习课上（特别是学生在很投入练习中）应尽量少讲，或选择恰当的时机进行讲解。教师与学生的沟通是取得良好教学效果必不可少的，这就要求教师在练习中首先要能及时观察，通过观察发现问题，了解学生对打球动作的感受，再进行纠正或指导；另外还要善于表达，能够将一些复杂的概念用通俗易懂、简明扼要表达清楚， 使学生能理解教师所要表达的意图，否则词不达意，往往会引起学生的误会或形成错误的概念。这不仅需要在语言上下功夫，而且还应认真地观察研究学生现有的知识、经验和理解程度，做到因材施教。 二、分解法和完整法 1、分解练习法：指将完整的动作分成几部分，逐段进行体育教学的方法。 它适用于“会”和“不会”之间有质的区别或运动技术难度较高而又可分解的运动项目。这种教学方法的优点是把动作技术的难度相对降低，便于学生掌握和突出教学重点和难点，同时还有利于提高学生习的信心。其缺点是不利于学生对完整动作的领会，有可能形成对局部和分解动作的单独掌握，甚至妨碍完整地掌握动作。????分解练习法有以下几种：①按动作技术的结构顺序分；②按动作技术的结构反序分；③按学习难度分；④按身体各部分的动作分。????进行分解教学时应注意以下几点：????①划分动作时，应注意其相互间的联系，划分开的段落应易于连接完成并不破坏动作的结构。????②使学生明确所划分的段落或部分在完整动作中的地位和相互联系。????③分解法要与完整法结合运用。分解法的主要作用在于减少学生在学习中的困难，最终达到完整掌握动作的目的，所以，分解动作的练习时间不宜过长，只要基本掌握即可与其他段落或部分连接起来进行练习。????④切忌为分解而分解的练习和步骤。 2、完整练习法：是指从动作开始到结束，不分部分和段落，完整、连续地进行学和练习的方法。 它适用于“会”和“不会”之间没有质的区别或运动技术难度不高而没有必要进行或根本不可分解的运动项目。完整法的优点是教学中能保持动作结构的完整性，便于形成动作技术的整体概念和动作间的联系；其缺点是用于应该分解而又不宜分解的动作(如体操运动中的翻转动作)时给教学带来困难。此时为了减少学生学习的困难和便于他们掌握动作，可采用以下做法：????(1)利用示范和演示来帮助学生建立动作表象。如让学生掌握动作的方向、路线、动作节奏、速度等要素，帮助学生对动作有个完整认识。????(2)通过帮助与辅助降低难度