让社会投给我赞成朱有琳.ppt

看一看：两组不同场面，会有什么样的后果？你有什么感触？ 学习目标 1、情感、态度、价值观：增强责任意识，承担起对自己、对社会的责任，做一个负责的公民。 2、能力：积极参与社会公益活动，提高服务社会、奉献社会的社会实践能力。 3、知识：知道如何做一个负责的公民 1、我们怎么承担起自己的责任？ 2、公民如何依法维护社会秩序？ 3、维护良好社会秩序的有力武器是什么？ 4、我们如何服务社会，奉献社会？ 5、你参加过哪些社会公益活动？有何感受？ 1.上学路上你遇到了红灯，但如果等到绿灯亮了你再走的话你就会迟到？你怎样做？为什么？ 2.自习课上老师暂时不在，有同学开始交头接耳，你会如何选择？为什么？ 3.新学期将至，老师请部分同学提前到校布置教室，有同学为逃避，谎称家中有事，你会怎样做呢？为什么？ 小红是班长，妈妈要求她每次考试成绩要位于年级的前三名。老师让她帮助小兰学习。学校学生会让他组织全班同学参加大合唱比赛。因音乐老师让她准备代表学校去参加区里的艺术节展示。美术老师让她准备一幅美术作品去参加比赛。具有重要意义的地理、生物、微机结业考试即将到来…… 一、 我们怎么承担起自己的责任？ （1）认清自己应负的责任，树立起强烈的责任意识。。 （2）从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。 （3）学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，学会统筹兼顾。 每个社会成员都负有遵守社会公德、 遵纪守法、维护社会秩序的责任。 二.自觉守法,维护社会秩序 1.每个社会成员都有负有遵守社会公德、 遵纪守法、维护社会秩序的责任。 2.维护社会秩序的内容和要求。 课堂小结 让社会投给我赞成票 （怎样做一个负责的公民？） 1、承担起自己的责任 （树立意识、养成习惯、学会统筹兼顾） 2、自觉守法、维护社会秩序 （每个社会成员都有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任） 3、服务社会、奉献社会 （积极参加社会公益活动，搞好社区服务） 2、歌德说：“你的责任是什么？把你面前的日常事情完成好就是你的责任所在。”这句话说明（ ） A、只有做大事才能培养自己的责任感 B、要分清楚责任的主次与缓急 C、培养责任感的习惯要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起 D、要学会在不同的两用面前进行选择 B 3.“眉毛胡子一把抓”的错误在于（ ） A．做事情不能持之以恒 B．责任分不清主次和轻重缓急 C．没有强烈的社会责任感 D．不能承担自己的责任 4、每个人都离不开社会公共生活，社会公共生活需要良好秩序，维护良好社会秩序的有力武器是（ ） A、道德和法律 B、道德 C、法律 D、纪律 5、下列表现是维护良好社会秩序的是（ ） A、骑车闯红灯 B、制止他人在名胜古迹上刻字 C、明知赃物而购买 D、看到有人破坏路灯置之不理 二、简答题 在发生责任冲突时，你会怎么选择？为什么？ （明确：分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求科学的安排时间学会统筹兼顾。） 6．承担对社会的责任应做到 ①胸怀天下，勇于承担关爱社会的责任 ②为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关③热心公益，服务社会 ④ “舍大家，保小家” A．①④ B．②④ C．①②③ D．①②③④ C 为创建和谐校园，请你就校园某个场所设计两条有关责任的“温馨提示语”： 餐厅是我家 清洁靠大家 小草微微笑 请你绕一绕 珍惜生命之水 关“住”点点滴滴 垃圾不落地 校园更美丽 * * 朱有琳 青年志愿者活动 让社会投给我赞成票 1.承担起自己的责任 红红要帮妈妈做家务，可每次妈妈都说你还小，还要学习，长大再干。妈妈的说法对吗？假如你是红红，你会怎样跟妈妈说？ 军军正在看他最喜欢看的电视节目，爸爸买菜回来了，让他帮忙择菜。军军说，我忙着呢，你自己择吧，要不等我看完电视再干。军军的做法对吗？为什么？ 这两则材料给我们什么启示？ 情境分析 在生活中，要清醒地认识到自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识，能够促使我们成为一个负责任的人。 情境分析：说说该怎么办 从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。 以上材料给我们什么启示？ 学会在不同的责任面前进行选择。分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学的安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。 2.自觉守法，维护社会秩序 活动场所 角色 行为规则 出门上路 行人 乘车