《桥式单相全波整流电路》教学设计.doc

《桥式单相全波整流电路》教学设计 教材：陈其纯主编《电子线路》第2版第一章第2节 一、教学目标 ●知识目标： 1、了解桥式单相全波整流电路的结构特点。 2、理解桥式单相全波整流电路的工作原理及工作波形。 3、初步掌握桥式单相全波整流电路的参数计算。 ●能力目标： 1、培养学生的观察、分析等逻辑思维能力 。 2、增强学生自主学习的能力。 3、培养学生运用理论知识指导实践的能力。 ●情感目标： 1、通过引导学生亲自参与，让其体验成功的快乐。 2、通过小组活动，培养互助精神。 3、通过理论联系实际，激发学生的求知欲望与专业学习的兴趣 。 二、教学重难点 重　　点：桥式单相全波整流电路的结构及工作原理 难　　点：桥式单相全波整流电路工作原理的分析 三、教学方法： 讲授法 启发法 演示法 四、教学用具： 多媒体教学设备 实验教具 手机充电器 五、教学课时： 1课时 六、教学过程： （一）复习导入（5分钟） 1、复习提问： （1）如何判断二极管的工作状态？ 利用二极管的单向导电性判断。即二极管两端加一定的正向电压时导通，加反向电压时截止。 （2）回顾上节课学过的单相半波整流电路（多媒体展示单相半波整流电路及波形） (a)电路 提问：①单相半波整流电路电压电流估算公式？ 负载电压： VL=0.45V2 负载电流：IL= VL ／RL ＝0.45V2／RL 二极管的平均电流：IV＝IL 二极管承受反向峰值电压：VRM＝V2 ②单相半波整流电路的优缺点？ 优点：电路简单，变压器无抽头 缺点：电源利用率低，输出电压脉动大。 2、导入新课： 单相半波整流电路能将交流电转换为直流电，但是电源利用率低且输出电压脉动大。如何克服半波整流电路的缺点呢？ 采用桥式单相全波整流电路可以克服半波整流电路的缺点，本节课让我们共同学习 桥式单相全波整流电路的电路结构、工作原理及应用。(屏幕显示本节课的学习目标) 列举生活实例——手机充电器（把已拆好的手机充电器用实物展示给学生），引入课题。告诉学生这个电路中有我们今天要学习的桥式单相全波整流电路，激发学生的学习兴趣。 （二）讲授新课（35分钟） 1、电路结构：（屏幕显示） 单相桥式整流电路由电源变压器T、4只整流二极管V1～V4和负载RL组成。 其中4只整流二极管组成桥式电路的4条臂。 强调二极管正确接法：共阳端与共阴端接负载，而另外阴阳相接二端接变压器的副边绕组。 2、整流原理： 结合二极管的特性，分析在v2的正半周和负半周时流过负载RL的电流方向。（屏幕显示） 正半周：如图（a）所示，A点电位高于B点电位，二极管V1、V3正偏导通，V2、V4反偏截止。 电流流向：A点→V1→RL→V3→B点。 电流从上向下通过负载，从而在负载上产生正向电压。 （教师分析正半周，然后让学生分组讨论分析负半周，并画出相应的电流通路） 负半周：如图（b）所示，B点电位高于A点电位,二极管V1、V3反偏截止，V2、V4正v 偏导通。 电流流向：B点→V2→RL→V4→A点。 电流从上向下通过负载，从而在负载上产生正向电压。 结论：无论输入信号瞬时极性如何变化，通过二极管的交替导通，都能够使电流以同一个方向通过负载，在负载上形成极性相同的电压降，达到整流的目的。通过负载RL的电流IL是全波脉动直流，RL两端电压是全波脉动直流电压VL。 3、工作波形和电路计算 教师：负载上的电流和电压波形是怎样的呢？（教师引导学生思考） 多媒体展示负载上的电流和电压波形。 对照桥式整流电路的波形，请学生分析VL与V2、IL与V2、RL的关系，从波形的幅度、周期和频率变化明确整流前后输入、输出波形异同点。 负载电压VL ： VL=0.9V2（根据半波电路的VL=0.45V2倍与全波的关系） 负载电流IL ： IL= VL ／RL ＝0.9V2／RL（根据欧姆定律） 引导学生根据正负半周二极管的工作状态分析： 二极管的平均电流：IV＝IL 二极管承受反向峰值电压：VRM＝V2 教师：实际的整流电路波形及电路参数是否与我们所分析的一样呢？下面请同学们亲自动手做一做，验证一下。 4、验证实验： 教师提供电路板（实验板上面已经接好了变压器）和电路所需的分立式元件（用四只蓝色发光二极管代替四只整流二极管，并用一只红色发光二极管代替负载），进行分组实验，让学生通过对上面知识的理解来连接电路，观察二极管发光情况，验证电流的流向。并利用示波器演示出电路的波形，读出对应的电压值，验证上面推导的公式。使学生更深层次的理解和掌握本堂课的知识点，进一步激发了学